（天津专用）中考语文自主复习 第二篇 专题11课内现代文阅读课件 新人教版.pptVIP

3．综合分析节选文字的内容和写法，理解不正确的一项是(　　) A．第一段写托尔斯泰眼睛的威力。 B．第二段文字赞美托尔斯泰犀利的眼光，同时揭示他自己感慨人生的不幸。 C．此处作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已不再限于肖像描写，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为了时代的代言人。 D．作者运用比喻修辞，不仅在于形象鲜明，特征突出，更在于寓意深刻，韵味无穷。 专题11┃课内现代文阅读 B * [解析] 2．这里的虚无是名词，C项解释有误。 3． “他自己感慨人生的不幸”表述错误。 专题11┃课内现代文阅读 * (十一)云南的歌会 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 1．下列对选文内容分析理解有误的一项是(　　) A．第一段主要内容是描写了赶马女孩子的歌唱。 B．赶马女孩子原生态的歌唱与山野自然相得益彰。 C．“金满斗会”体现了歌唱者众多、持续时间长的特点。 D．举行“金满斗会”的目的是为了传承民族艺术，同时也是一场民歌大赛。 专题11┃课内现代文阅读 D * 2．对选文第一段自然环境描写分析有误的一项是(　　) A．第一段选取了富有典型色彩的动植物，凸显了云南的自然风光和独特的乡土气息。 B．第一段通过点面结合的方法描写了云南乡野四季如春的总体特点。 C．第一段中对鸟鸣的描写意在与赶马女孩的歌唱形成对比，表现出女孩子的歌声虽然美丽，但终究没经过训练，比鸟鸣略逊一筹。 D．第一段用大量笔墨描写自然风光，是为写赶马女孩的歌唱创设典型环境，营造气氛。山鸟或悠扬或朴质的鸣唱与“赶马的女孩的歌唱”交相应和，互为呼应，交织成一首动人的田园交响曲。 专题11┃课内现代文阅读 C * [解析] 1．集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌，非“民歌大赛”。 2． “但终究没经过训练，比鸟鸣略逊一筹”表述错误。 专题11┃课内现代文阅读 * 3．对选文表现的云南民歌分析理解有误的一项是(　　) A．选文选取的演唱方式和演唱内容有十四五岁赶马女孩子边赶马车边唱山歌，也有全村男女老幼百多人，围坐在桌边各自轮流低唱《十二月花》等民歌。 B．“金满斗会”表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。 C．赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常都经过训练，所以才能唱出如此动人的歌。 D．“金满斗会”上老年人格外兴奋活跃的原因是他们能把记忆中充满智慧和热情的民族文化全部传给下一辈。 专题11┃课内现代文阅读 C * (十二)端午的鸭蛋 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 3．第④段中没有使用的描写方法是(　　) A．动作描写 B．心理描写 C．正面描写 D．侧面描写 专题11┃课内现代文阅读 D * (八)背　影 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 专题11┃课内现代文阅读 * 1．对全文赏析有误的一项是(　　) A．它构思巧妙有新意，布局凝练更精美。作者把描写的焦点凝聚在一个极普通又典型的细节——父亲的“背影”上。 B．作者以简洁有力的文笔，透过背影描写，由表及里地展示了父亲复杂的内心世界。父亲为儿子买橘子的特写镜头，作者没有静止地描绘父亲的背影，而是通过白描的手法，层次分明地描摹他的形态，把父亲对儿子的一腔爱怜之情以及儿子的心理变化和盘托出。 专题11┃课内现代文阅读 D * C．抒情和叙事有机结合。对于父亲的深切怀念，作品在追叙之中巧妙地以自己悔恨的情绪加以反衬，这样使思念之情格外深沉。 D．《背影》的语言，追求用词的朴实和口语化，文字简约素淡，体现了朱自清散文自然、朴素、隽秀的风格。全篇用字惜墨如金，话短情深；但父亲的话只有六句，对表达主题稍显不足。 专题11┃课内现代文阅读 * 2．对文中四次“背影”的描写分析不当的一项是(　　) A．第一次：表达对父亲的思念，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，制造悬念。 B．第二次：作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。 专题11┃课内现代文阅读 D * C．第三次：父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲