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* * * * * * * * * 第2课时┃ 学习和研究化学的方法 解 析 氢氧化钠固体易潮解,应放在玻璃器皿中称量;烧碱溶液有腐蚀性;浓硫酸的密度比水大,稀释过程会放出大量的热,正确的稀释方法应是将浓硫酸沿器壁缓缓注入水中,并用玻璃棒不断搅拌。故A、C、D错。 [方法点拨]氢氧化钠具有强腐蚀性,所以称量时不能放在纸上称量;如果酸液或碱液沾到皮肤上,应立即用大量的水冲洗,然后涂上小苏打或硼酸溶液。 考点聚焦 归类示例 * 第2课时┃ 学习和研究化学的方法 类型六 过滤和蒸发 命题角度:考查过滤和蒸发的基本操作。 例6 若在化学实验室进行过滤操作,下列仪器不需要的是( ) A 考点聚焦 归类示例 * 第2课时┃ 学习和研究化学的方法 解 析 过滤用到的仪器是漏斗、玻璃棒、烧杯和铁架台,实验过程不用加热,用不到酒精灯。 [方法点拨] 过滤时所用的玻璃仪器及过滤的基本要领“一贴、二低、三靠”一定要掌握。 考点聚焦 归类示例 * 第2课时┃ 学习和研究化学的方法 变式题 如图2-6是过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略,且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处),其中正确的 ( ) D 解 析 选项A、B漏斗下端尖嘴部分没有与烧杯内壁接触,选项C玻璃棒位置放反。 考点聚焦 归类示例 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第1课时┃ 物质的变化和性质 空气组成 (1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式: _____________________。 (2)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升至约1刻度处。由此可知氧气约占空气体积的________。 (3)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是________,该气体_______(填“支持”或“不支持”)燃烧。 不支持 氮气 考点聚焦 归类示例 * 第1课时┃ 物质的变化和性质 空气组成 解 析 红磷燃烧消耗的是空气中的氧气,进入瓶内水的体积即是参加反应的氧气的体积。红磷熄灭后,剩下的气体主要是不能支持燃烧的氮气。 [方法点拨] 测定空气中氧气含量的实验装置很多,但其原理只有一种:利用物质将氧气耗尽,且不产生其他气体,使得密闭容器内压强减小,从而测出氧气的含量。 考点聚焦 归类示例 * 第1课时┃ 物质的变化和性质 空气组成 变式题 某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如图1-3所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚 6 V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答下列问题。 考点聚焦 归类示例 * 第1课时┃ 物质的变化和性质 空气组成 (1)一段时间后,可观察到的现象是______________________________________________________________________________________________________________________________________。 (2)“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比,优点是_____________________________________________。 白磷像“上楼梯”般依次燃烧,开始时冒白烟,燃烧快停止时在倒置试管的上部出现白烟。试管内的水位上升到一定位置后恒定不动 尽可能完全地消耗试管内的氧气 考点聚焦 归类示例 * 第1课时┃ 物质的变化和性质 空气组成 解 析 (1)白磷易燃,当用放大镜会聚6 V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上时,白磷受热后被点燃,会燃烧起来产生大量的白烟,同时放出大量的热,将上一层的白磷引燃,如此直到试管中没有氧气后白磷不再燃烧,此过程中在氧气减少的同时管内的压强减小,大气压将水槽中的水压入试管之中。(2) 若在只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷,燃烧后管内的压强小了,水面上升将其浸没而熄灭,但此时氧气可能还没有完全消耗,则不能确定出空气的组成,分层放一小块会使燃烧更充分,氧气可被慢慢消耗完全。 考点聚焦 归类示例 * 第2课时 学习和研究化学的方法 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 归 类 示 例 归 类 示 例 * (1)做到“三不” ①不要用____________________________; ②不要把________________________________; ③不
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