（新课标）中考化学复习方案 第七章 溶 液（考点聚焦+归类示例，含2013试题）课件 粤教版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 仰视 变小 * 　 类型一 溶质质量分数的计算 第16课时┃有关溶液的计算与配制 命题角度：已知溶液的质量和溶质的质量分数，求溶质、溶剂的质量，或已知溶质、溶剂的质量，求溶质的质量分数。 归 类 示 例 考点聚焦 归类示例 C * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 9∶25 9　 991 * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 　 类型二 溶液的稀释 命题角度：稀释过程中所需浓溶液或稀溶液的质量或水的质量。 考点聚焦 归类示例 C 　　解　析　 设加入水的量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变有80 g×35%＝(80 g＋x)×10%，解得x＝200 g。 * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 　 类型三 溶质质量分数结合化学方程式的计算 命题角度：计算反应中消耗物质的质量或反应后形成溶液中的溶质质量分数。 考点聚焦 归类示例 2.9% 1.6 g * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 　 类型四 配制一定质量分数的溶液 命题角度：配制一定质量分数溶液所需仪器、操作步骤、错误的操作对质量分数的影响。 考点聚焦 归类示例 图16－1 7.5 g * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 偏小 AB 量筒 加速溶解 2.5 g 　　解　析　 配制50 g 15%的氯化钠溶液时，需氯化钠的质量为50 g×15%＝7.5 g。(2)A中砝码和药品放反了；B仰视读数了； B是量筒；E中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解。(3)使用天平时，砝码和药品放反了，药品的实际质量＝砝码质量－游码质量，称取的溶质的质量偏小会使溶质质量分数偏小。 * 第16课时┃有关溶液的计算与配制 考点聚焦 归类示例 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第15课时┃溶 液 考点聚焦 归类示例 0.01 g 1～10 g 0.01～1 g * 第15课时┃溶 液 考点7 气体的溶解度 考点聚焦 归类示例 越大 101.3 kPa 1 饱和 体积 越小 * 第15课时┃溶 液 考点8 溶解度曲线 考点聚焦 归类示例 不饱和 溶解度 饱和 相等 大 小 饱和 * 第15课时┃溶 液 考点聚焦 归类示例 50 g 75 * 第15课时┃溶 液 考点聚焦 归类示例 a＞b＞c 　蒸发结晶 增大 减小 较大 较小 降温结晶(或冷却热 饱和溶液) * 第15课时┃溶 液 考点聚焦 归类示例 t1℃时a、c的溶解度相等，都是20 g 易溶 相同 * 　 类型一 对溶液概念的理解和判断 第15课时┃溶 液 命题角度：对溶液概念的理解。 A 归 类 示 例 考点聚焦 归类示例 　　解　析 食用油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物。 * 第15课时┃溶 液 　 类型二 溶液的组成 命题角度：考查对溶质、溶剂的理解、判断。 考点聚焦 归类示例 图15－2 　汽油 碘 * 第15课时┃溶 液 考点聚焦 归类示例 甲 烧杯中固体逐渐溶解，颜色上浅下深，最后整杯溶液变为紫色 　　解　析 碘是固体，汽油是液体，因此碘的汽油溶液中溶质是碘，溶剂是汽油；溶液是均一、稳定的混合物，即溶液中各处的组成是一样的，所以从微观上看，碘分子的分布应该如甲图所示，如果乙图符合事实，则应看到烧杯中固体逐渐溶解，颜色上浅下深，最后整杯溶液变为紫色。 * 第15课时┃溶 液 考点聚焦 归类示例 C 　　解　析　 碘酒是碘溶于酒精，溶质是碘，溶剂是酒精；石灰水的溶质是氢氧化钙，不是氧化钙；油水不是溶液。 * 第15课时┃溶 液 　 类型三 溶解时的热现象 命题角度：物质溶解伴随热量的变化及其应用。 考点聚焦 归类示例 D 　　解　析　 食盐晶体溶于水温度基本不变；氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水温度升高；硝酸铵溶于水温度降低。 * 第15课时┃溶 液 考点聚焦 归类示例 * 第15课时┃溶 液 　 类型四 乳化现象 命题角度：从日常生活中的一些现象考查对乳化作用的理解。 考点聚焦 归类示例