(高一经济生活第一课检测.docVIP

新乡县第一中学高一经济生活第一课综合检测本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，满分100分，考试时间90分钟。第卷(选择题，共50分)一、选择题(本题包括25小题，每题2分，共50分)中国壮乡武鸣三月三歌圩已于4月16日开幕，活动安排了抛绣球比赛等19个项目。据此回答1～2题。 1．已有上千年历史的绣球，过去一直是壮族少女赠送给情郎的定情信物。现在广西百色市旧州镇的许多壮族人家把自家制作的绣球挂在门边售卖，甚至销售到了欧美、东南亚，成为世界了解中国壮族文化的窗口。壮族群众将自家制作的绣球挂在门前售卖，这说明绣球实现了() A．从劳动产品到商品的转变 B．从商品到货币的惊人一跃 C．从使用价值到价值的转变 D．从物物交换到商品流通的转变2．依据上题材料，一款直径约2厘米的精美壮族绣球小饰件标价20元。这里货币充当的职能是() A．流通手段B．价值尺度 C．支付手段D．交换价值3．自有了货币之后，人们有时把货币等同于实际财富，这种观念在金银等硬通货时期有一定的道理。但是，到了纸币和证券时代，人们容易忽视一个基本事实：离开实际物质财富，纸币和证券只是毫无用处的废纸。这告诉我们() A．货币是从商品中分离出来的特殊商品 B．纸币作为一种价值符号，与金银货币有着质的区别 C．贵金属金银的自然特点使其最适合充当一般等价物 D．股票与债券都是一种高风险的投资方式，全国共接收青海玉树地震救灾物资6.17亿元，捐款32.73亿元，合计38.9亿元。据此回答4～5题。 4、抗震救灾物资() A．是商品，因为价值6.17亿元 B．不是商品，因为它们不是劳动产品C．是商品，因为它们是用于交换的劳动产品 D．不是商品，因为它们是无偿捐助的劳动产品5．上述材料中的32.73亿元和6.17亿元分别执行的货币职能是() A．价值尺度流通手段 B．流通手段支付手段C．世界货币支付手段 D．支付手段价值尺度6．腐烂变质的食品是否有价值，正确的观点是() A．有价值，因为腐烂变质的食品凝结了人类劳动 B．没有价值，因为腐烂变质的食品不能为他人所用，不能用于交换C．有价值，只不过这种商品的价值无法得到实现 D．没有价值，因为腐烂变质的食品不凝结人类劳动7．人们常说，优质优价，便宜没好货，好货不便宜。但现实生活也经常会出现优质不优价的现象，最常见最有可能的原因是(A．钱不值钱了 B．商家开展促销活动 C．该商品在市场上出现了供过于求 D．该商品被垄断8．小明在学校使用校园卡，这小小的一卡通使他的校园生活变了样。过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金；现在，只要将卡在POS机(联网的终端机)上轻轻地一刷，转瞬间一切账目就结清了。大家都说：真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。从中我们可以看出，刷卡消费的好处在于() D．增强消费安全能减少现金的使用简化收款手续方便购物消费9．在今天，农民工返乡时不必再像电影《天下无贼》里的傻根那样身揣巨款，也不用担心被贼惦记着，而是改用银行信用卡。那么银行信用卡是() A．金属货币 B．商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证 C．在市场上替代人民币流通的媒介 D．活期存款的支付凭证10．劳动产品要成为商品，其关键在于() A．是否为别人所消费 B．是否在社会分工中产生 C．是否与别人进行交换 D．是否出现剩余劳动产品11．曾有广告语称一卡在手，走遍天下。但是，到目前为止，消费者仍离不开现金。这表明() A．信用卡还需要继续加强宣传、推广 B．在目前，信用卡与现金各有所长 C．商品交换永远离不开现金 D．消费者的观念落后12．货币与一般等价物的主要区别有() A．货币可以和其他一切商品相交换，而一般等价物只和部分商品相交换B．货币固定地表现其他商品的价值，而一般等价物则不固定C．货币不是商品，而一般等价物是商品D．货币的出现晚于一般等价物通货膨胀与通货紧缩都体现了经济生活的不和谐、不健康发展。据此回答13～15题。 13．通货膨胀是由________引起的。() A．纸币购买力提高 B．物价下跌C．流通中所需货币量增加 D．纸币发行量超过流通中所需要的货币量14．在通货紧缩时会出现() A．物价上涨B．纸币贬值 C．商品短缺D．市场萎缩15．之所以既要防止通货膨胀，又要防止通货紧缩，是因为二者都会() A．导致社会总需求持续小于社会总供给 B．影响社会经济的发展和人民群众生活水平的提高 C．失业增加、收入下降 D．企业利润率降低、生产投资减少16．当今世界各国一般都是用纸币购买商品的，像我国的人民币、美国的美元、日本的日元、俄罗斯的卢布、欧盟成员国的欧元。纸币购买商品的现象表明() A．纸币在行使价值尺度的职能 B．纸币在行使流通手段的职能 C．纸币在行使支付手段的职能 D．纸币在行