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- 2017-01-31 发布于湖北
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第20课时 焦耳定律及其应用 家庭电路 安全用电 (1)实验中通过观察______________________来比较电流产生热量的多少。 (2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入_________________________的同种液体。 (3)为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能________。 (4)实验结论是______________________________________。 (5)该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与________的关系。 两支温度计示数的变化 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 质量相等、初温相同 相同 在电流、通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多 电流 第20课时 焦耳定律及其应用 家庭电路 安全用电 命题角度: (1)探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关; (2)探究过程中控制变量法的应用; (3)探究过程中产生热量的多少的显示方法; (4)电流热效应及其应用和危害。 考点聚焦 冀考探究 豫考解读 第20课时 焦耳定律及其应用 家庭电路 安全用电 点评 此实验通常从三个角度进行考查:①控制变量法的应用;②如何比较产生热量的多少( “转换法” 的应用);③被加热液体的选择(比热容小的液体)。 解 析 分析题意知,实验时应选取阻值不同的电阻丝串联接入电路,在两烧瓶中装入质量相等
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