七上第三单元教学计划展示.ppt-抚顺教育.pptVIP

七年语文上册 第三单元教学设计 抚顺市第五十中学 伊文霄 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 本单元所选的几篇主题均与学习相关， 通过《从 百草园到三味书屋》，同学们可以了解到鲁迅小时候 在百草园中的无忧无虑，和在三味书屋中看严厉枯燥 细思却充满童趣的的学习经历，从而对照自己的生活， 感受学习的快乐。《再塑生命的人》学生会向莎莉文 老师投去敬佩目光的同时，也被这位盲聋哑女孩好学 敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神品格所感动。而学 习《窃读记》学生一方面可以体会到作者读书的不易 与读书的快乐，以及“在爱里长大”的快乐。最后《 论语十二章》则展示了孔子及其弟子对教育和学习 理论的归纳和总结，古人对学习方法和态度高屋建瓴 式的论述也可以给人深刻的启发，值得用心体会，认 真学习。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 写作训练：写人要抓住特点 名著导读：《朝花夕拾》、《城南旧事》和《湘行散记》 课外古诗词诵读：四首唐诗 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、单元教学目标 1.了解不同时代背景里的学习生活，感受作品中人物的性格、思想和情怀，能够从文中获得有益的滋养，养成正确的学习态度，陶冶性情。 2.培养良好的默读习惯。学会在默读中整体感知课文的基本内容， 学会抓住标题、开头、结尾和关键语句，迅速了解文章大意，进而理解作者情感。 3.指导学生理解通假字、一词多义、古今异义等文言词汇现象，教给学生基本的文言阅读的方法。 4.指导仔细观察生活，抓住人物特点描写身边的人，把学到的写人的方法运用到写作实践中去。 5.指导学生课外阅读《朝花夕拾》，推荐阅读《城南旧事》《湘行散记》。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、单元教学重点、难点 重点1.注重学生的情感体验，激发对生活的 思考和热爱。 2.培养良好的默读习惯。学会在默读中 整体感知课文的基本内容， 学会抓住 标题、开头、结尾和关键语句，迅速 了解文章大意，进而理解作者情感。 难点1.训练概括能力和理解关键语句的能力。 2.仔细观察，抓特点描写人物。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、单元课时安排及分工 1.《从百草园到三味书屋》 3课时 伊文霄 2.《再塑生命的人》 1课时 任喜峰 3.《窃读记》 1课时 刘颖 4.《论语十二章》 3课时 房宝剑 5.写作：写人要抓住特点 2课时 崔丹 6.名著导读《朝花夕拾》 1课时 张蕾 7.课外古诗词诵读 晨读1课时 徐丹 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、教学设想及达成目标的措施 《百草园》讲读课 《再塑生命的人》课内自读课 《窃读记》课外自读课 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004