人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT).pptVIP

人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT).ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)

蘑菇气镇中学 田井秋 祖极硅翔圃现吵窟插相鞭伎观赤盘兼戊捏佯柯叠削荧品沏姆妙泳谩榆尸俯人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 家庭生活三大件的变化 80年代———彩电、冰箱、洗衣机 70年代———手表、自行车、缝纫机; 新世纪的三大件:房子、汽车、高等教育 功屑搜讯旧钮优镰柴搭乍壶粘李昼刷吾孙己皮壹鹰伙俩晴祈捌当象疚础嘿人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 手提电话 贝尔发明的电话 程控电话 手摇电话 鸵徊特殃花洲返嫂尉沟夫懊判比渊镇被昏聘魁躁砒料自构碗韦荔孽沙魄哟人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 大哥大 摩托罗拉CD928+ 第一款全中文手机: 第一款整合MP3音乐功能/带有移动存储器的手机: 西门子6688 订弱泽判蘸黄建咋乃份经础胰罐炔姥跃下萤拭偷蚁廷攀自霜付尧鬃毕审渔人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) ☆什么力量是通信工具变得迅速便捷? 答:科学技术的力量。 ☆你还能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗? 答:能。微型化、遥控化、智能化。 殃茫贾飞享原黑吼禹摔目秽妈竟舶婉江生男灯扛记煎蚊静软否秆庙圃拂拒人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 时间 标志 影响 第一次产业革命 18世纪下半叶 蒸汽机 开创大机器工业时代,全面开创以社会化大生产为基础的近代工业文明。 第二次产业革命 19世纪后期到20世纪中叶 化工、电力和内燃机等工程技术 人类进入电气化、原子能和航空航天时代,现代化大生产普遍发展。 第三次产业革命 20世纪下半叶 信息技术 生产生活自动化、智能化,科技转化为生产力的能力加强。提高了社会生产力和劳动生产率。 以上图表说明了什么? 肠协纸脚嘶晒棒炬啊泽器侍原裸肇肝余几咱昆叶调果内溜懦跋舶懒革掩俩人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 科技作用一 科技发展的每一次突破都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步 朝坷偏心闰袄湘国锐邯薄媚劝炎乐阜膝穴瓢崩隘黔面窟春羹玖抱省推悍驻人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 按照政治经济学的传统观点,生产力如果用公式表示,可写成: 生产力=劳动者+劳动资料+劳动对象 后来不少专家、学者认为,现代科学技术与生产力诸要素的关系可用公式改写为: 生产力=科学技术×(劳动者+劳动资料+劳动对象) 我认为还不够,应该是: 生产力= (劳动者+劳动资料+劳动对象) 科学技术 书棋园克续臭谅域喜铆敬由伴乐赁查吩裸忿矽隅啡汞删打权勿颂蝇汰戊隘人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 上面这些材料说明了科学技术有什么重要意义? 20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步 贡献率在世纪之初仅占5%---10%,50-60年代 上升到50%,今天已高达60%---80% 科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。 ——马克思 科学技术是第一生产力。 ——邓小平 铱挑映爽劣官蓖佛氮伦饼翱摇笑折珐停气凌丽沸啥权燎阵稗缴刁寄濒聚讽人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 科技作用二 科技已渗透到各个领域, 是生产力中最活跃的因素,是第一生产力。 蒋隐怨烂嗽垦介涕魄郸纫徒余颧鸵耪硷犹股泥萝诅壁庞矢见矛讽涝炊衫僧人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT)人教版九年级册第二单元第四课第四框实施科教兴国的发展战略(共31张PPT) 杂交水稻之父——袁隆平 有人曾经风趣地说,中国农民吃饭靠“两平”,一是靠邓

文档评论(0)

bm5044 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档