浅谈我校动漫专业建设之工作室教学模式尝试-南海信息技术学校.docVIP

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2017-01-31 发布于天津
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浅谈我校动漫专业建设之工作室教学模式尝试-南海信息技术学校

浅谈我校动漫专业建设改革之“工作室教学”模式尝试莫泽明【摘要】工作室教学模式是校企合作的深度融入，以企业工作过程为导向、以企业项目为载体, 强化了以过程教学、实践教学为主的教学方法；更注意学习的过程和动手能力通过工作室教学模式探讨，实现，与社会零距离接触模式，校企合作，共创双效益。动漫专业学生在专业知识、专业技能、综合素质、实战能力与市场需求值有很大的距离；在工作能力上，普遍存在基础不够扎实、技术不过硬，实战经验和创新能力不足；在工作方法上，自我意识强，沟通能力和团队协作能力弱；在主观态度上，存在心浮气躁现象，工作粗糙不踏实。课程设置不合理、专业与行业联系不紧密、课程教学与实训实验环节严重脱离等现象强化了以过程教学、实践教学为主的教学方法；更注意学习的过程和动手能力强化了以过程教学、实践教学为主的教学方法参考文献：　　[1]张翠红.动漫设计与制作专业实训实践之研究[J].职业教育研究，2009，　 1