英语专业学生使用纸质词典与电子词典情况调查报告3讲解.doc

英语专业学生使用纸质词典 与电子词典情况调查报告 摘要： 本文采用调查问卷和访谈的方式，调查了宁夏大学英语专业一二年级的学生对纸质词典与电子词典的使用情况，汇总并分析了调查数据资料，比较了两类词典的优势与不足。在分析原因的基础上，针对于如何更好指导学生充分利用两类词典给出了我们的意见和建议，希望能对英语学习者更好的认识和利用词典有所帮助。 关键词：纸质词典 电子词典 优势与不足 建议 对于英语专业的学生来说，不管是在平常的课程当中还是日常学习当中，英语词典都扮演着不可或缺的角色，由最早出现的纸质词典，到近些年又兴起的电子词典，后者因为紧跟时代潮流，具有方便快捷，便于携带等优点，成为后起之秀，但是部分家长、老师对于学生过于依赖这种一键取词的学习方式产生了担忧，他们认为这不利于学生养成良好的学习习惯。那么，英语专业学生使用纸质词典与电子词典的现状如何？英语专业学生对于纸质词典与电子词典的优势与不足认识有哪些？本专业学生对两类词典的应用能力如何？他们如何选择适合自己的查词工具？带着一系列的疑惑，我们对宁夏大学外国语学院英语专业一、二年级英语专业学生使用纸质词典与电子词典的情况作了调查与分析。 调查设计 此次调查问卷对象是从宁夏大学外国语学院大一大二12个班中随机抽取的，均为英语专业学生，共205人，分别是2014级学生（105人）、2015级学生（100人）。共发出调查表205份，收回205份，其中5份因回答不完整而被视为无效。最终有效试卷为200份，回收率为97.6%。 本问卷调查表共设有21道题，包括19道单项或多项选择题和两道简答题，简答题我们采用访谈的形式采集了答案，收集了数据。 二、调查结果与分析 1.对词典的选择及认识情况 首先我们调查了大家对词典的认识情况，包括更倾向使用哪种词典，老师推荐使用哪种词典，影响词典选择的因素，对手头词典的了解程度等。调查结果详见表一。表一 对词典认识情况调查数据反馈 问题 选项 人数（人） 百分比（%） 您现在拥有 的词典类型 （多选题） 纸质词典 英英词典 73 25 英汉词典 133 45.7 汉英词典 13 7.9 双语词典 25 20.7 其他 2 0.7 电子词典 有道 156 49 词霸 79 24.8 朗文 20 6.3 牛津 46 14.4 其他 18 5.5 使用词典查词时您最在意哪方面的信息 （多选题） 拼写 68 15.7 语法特征 95 21.9 语言运用信息 117 27 衍生词或其他相关单词 101 23.4 语体信息（语言交际时形成的句式结构） 52 12 您认为影响词典选择的因素有哪些 （多选题） 是否使用便利查询快速 166 33.3 是否权威 124 24.9 词汇是否全面准确 152 30.5 身边同学使用影响 14 2.8 老师的推荐 42 8.5 您对手头的纸质词典或者电子词典用途、性能等了解如何 （多选题） 充分 30 15 一般 130 65 不充分 33 16.5 不知道 7 3.5 您更倾向使用 哪种词典 纸质词典 21 10.5 电子词典 86 43 两种相结合 91 45.5 其他 2 1 您的老师推荐 使用哪种词典 纸质词典 174 87 电子词典 16 8 都没有推荐 7 3.5 其他 3 1.5 根据表一的数据我们得出以下结论： （1）①在纸质词典的使用过程中，英汉词典占45.7%，所占比重最大，英英词典和双语词典分别占25%和20.7%，比重相对较大。英汉词典是通过英语查询汉语的词典，对以汉语为母语的英语学习者来说，可以更加直观的反映其意思，便于理解。英英词典是由以英语为母语的人编写的词典，是纯英语的单语词典，为英语学习者提供了一个纯英语的学习环境，且英语专业大一、大二学生词的汇量正处于急剧扩充阶段，英英词典可以满足这一需求，因而受到英语教师的推崇。英汉双解词典能通过英语和汉语两种语言辅助英语学习者理解词语意思。英汉词典比重大于英英词典与双语词典，表明英语专业学生更依赖于通过直观的汉语解释理解英语意思，而忽略了英语环境在英语学习中的重要性。 ②在电子词典的使用过程中，有道词典和词霸所占比重分别为49%和24.8%。二者是集查词、查句、翻译等功能于一身的电子查词工具，含有精品英语学习内容和社区，可以通过网络服务及桌面软件的方式下载在手机电脑等移动设备上，方便了用户的查询。 （2）在英语学习者查词时会注重哪些方面这个问题上，语言运用信息占27%，衍生词或其他相关单词占23.4%，语法特征占21.9%。表明英语学习者在词典使用过程中更注重语言运用信息 ，其