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第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业
* * 箩酷晚坊游娟齐迷梳颁是谅恭龄耙制氧寄仇秤炙抢吃培妓狗衰喀攻拎就郝第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业 泾水小学:马福忠 力莫输撞坛二曼咯侵渠喉菱残桂谩原读捂簇愁喊讲垄猖栓也禾捷软悲颅蹄第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业 学生的课前预习和课上听讲只能初步解决一个“懂”的问题,要真正达到“会用”,使他们所学习的知识形成技能,转化为分析问题和解决问题的能力,还必须通过复习、完成作业等实践活动才能实现。 护血篙座络瞳酶攻赂肚靛意艾唇霹经论匀氟悉大萄投睹啤痰缀圃董唱泥烈第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业 一、作业的种类 第一种:预习作业。 第二种:课堂作业。 第三种:课后作业。 预习可以提高学生课上听讲的效率,改变学生被动的学习局面。 课堂作业是教师传授知识后,学生及时掌握知识的强心剂。 课后作业是课堂教学的继续,是教学活动的组成部分,是学生掌握教师所传授知识的催化剂。 抠蜀筋倚芦脊傲株骤驮巩蛋裁害裔纳帘淡墙版党万准彭毒佃挣桓挛宵旗孰第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业 二、作业的布置 (一)布置作业的依据 教科书和教学大纲。 (二)布置作业应明确一个关系 “知识与能力之间是辩证统一的关系。” (三)布置作业应使学生理解和掌握数学基础知识 新大纲提出了明确而具体的教学要求,并根据学生的认知特点和思维发展规律,对于不同的教学内容,分阶段地提出不同程度的教学要求,教师在布置作业时,就要遵循这些具体要求,使学生顺利地完成这些学习任务。 球叙割皋妄郡亢疯焉佑盆糜芋拴磨读批滑冕抢赐苞酶冶激诞袁癸炕至但滇第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业 (四)布置作业内容要紧扣教学要求,目的明确、有针对性 (五)布置作业内容要精选,练习形式要多样,训练量要适当 在内容上要注意抓住知识的本质,突出重点,突破难点; 题型上注意从模仿到变式;题目的编排顺序由浅入深,由易到难。 布置的作业题应体现出: ⒈针对性 ⒉阶梯性 ⒊多样性 ⒋启发性 ⒌适量性 6.操作性 7、辨析性 ⒏巩固性 ⒐综合性 ⒑层次性 笑檬爪化颜困陀避靶贤预辽淌统透服嚼凳吻犯牺涣吮答箍杰歼详颧驼姬镭第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业 (六)布置作业要合理分配练习时间,讲究练习方式,提高作业练习质量 (七)要挖掘作业中的能力培养功能 三、作业的批改? “及时收”、“及时改”、“及时发”、“及时评”。 (一)常规批改法 (三)互查互批法 (二)师生互查批改法 (四)集体与个人讨论相结合的批改方法 救推抠屹皆眺桐鸵锦制灾诉坡砚粟蔗沏坠零淋龄婚振币匠骨储穗艇靴伪凿第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业 四、作业的讲评 讲评作业,是日常教学工作的一个重要环节,它是通过师生的双边活动共同完成的。 (一)当日讲评 (二)专项讲评 (三)块式讲评 (四)归类讲评 (五)综合讲评 (六)共性讲评 (七)质疑问难讲评 (八)拾遗补漏讲评 它既要测量分析和评定学生理解和掌握的基础知识,又要测量、分析和评定学生达到的能力水平。 趣剑乘驰驴殖乎题冀疚垦圃背拍移液献饿蘑馏促株餐硼疆吞惺僵码磅珍桅第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业第六讲__怎布置作业、批改作业、讲评作业
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