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《晋灵公不君》学案
教学目标：
1．积累常用的文言实词，虚词及句式，背诵文中名句。
2．分析人物形象
3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。
重点：
1．重要文言实词虚词及句式
2．理解 一、文学常识简介
1．《左传》是我国古代一部体的历史著作。西汉初称《》后又称《春秋左氏传》。《左传》是《春秋左氏传》的简称。
晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位14年，是中国历史上有名的暴君。
赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。 作 者 史书体例 史实年代跨度 3.解释词语“春秋笔法”：
（二）、预学检测
1.注音
靡（ ）不有初 奢靡（ ） 靡靡（ ）之音 衣冠（ ） 弱冠（ ）
冠（ ）状动脉 骤（ ）然 衮（ ）职 翳（ ）
箪（ ）食（ ）壶浆 厌恶（ ） 恶（ ）心 恶（ ）人 宿舍（ )
住一宿（ ） 星宿（ ）
2.通假字
（1）从台上弹人，而观其辟丸 （ 通 ） （2）宣子田于首山（ 通 ）
（3）子为正卿，亡不越竟 （ 通 ） （4）反不讨贼 （ 通 ）
（5）衮职有阙 （ 通 ） （6）自诒伊戚（ 通 ）
3.解释下列句中带点字的意思。
（1）晋灵公不君 （2）饮赵盾酒
（3）食之，舍其半 （4）提弥明死之
（5）问其故而患之
4.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莫之继也
（2）虽猛何为?
（3）其我之谓矣
二、合作探究，质疑解难（AB级）
１．课文第1自然段通过写哪几件事表明晋灵公不行君道？请摘录有关原句并加以点评。
２．赵盾作为“古之良大夫”有哪些事情可以体现？
第二课时
1．文中三个武士的形象各有怎样的特点？你认为哪个人物最精彩？
2.课文第2、3、4自然段分别写到了三位武士及其事件，下面的概述与课文不相符的一项是（ ）
A.鉏麑奉灵公之命刺杀赵盾，当看到“盛服将朝”的赵盾时，产生了强烈的心理矛盾——杀赵盾
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