防范暴恐侵害,学会保护自己(初中).docVIP

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  • 2017-01-31 发布于天津
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防范暴恐侵害,学会保护自己(初中)

防范暴恐侵害 学会保护自己 (初中段) 【设计意图】 昆明“3·01”事件,让人们一时难以接受。安宁祥和之下突发暴力恐怖事件,令人震惊。当我们为无辜生命扼腕痛惜时,许多人可能还在质疑:在当今的和平盛世,只有边疆可能发生暴力恐怖事件,怎么这次就发生在昆明了?暴徒的残暴行径,给校园安全再次敲响了警钟。 享受和平太久,容易忘记战争;身处平安之地,最怕危险突发。校园,是孩子成长的乐园,是学生求知的港湾,不论何时,校园安全必须“有备无患”。设想此次事件发生在学校门口、校园内,我们应该如何应对,教师如何教会学生懂得:老师们有责任和能力保护你们,你们自己也有责任提高应对和处置突发事件的能力,掌握一定的防暴自救攻略,在危险来临时,才能自救求生,为自己赢取更多的生存机会。 设计本课就是为了让初中学生正确认识暴力恐怖事件,有足够的心理准备应对突发暴恐事件,了解防范暴力恐怖侵害的自救策略,掌握常见校园暴恐侵害的自救方法,学会保护自己,强化“生命第一,自护优先”的意识,提高自救能力,激发正向积极的生命情怀。 (提示:设计意图需要对设计本课的动机进行澄清,为什么要设计这样的课程,学生面对的环境威胁有哪些?他们已有的自护能力状况如何?可以根据具体案例、事件和学校的状况进行表述。) 【校情分析】

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