4.4_探索三角形相似的条件上课用说课.ppt

第四章 图形的相似 创设情境，导入新课 三角分别相等，三边成比例的两个三角形相似. 相似三角形的定义： 相似三角形的性质： 相似三角形：三角分别相等，三边成比例. A B C E D F ∵⊿ABC∽⊿DEF， ∴ ∠A= ∠D，∠B= ∠E，∠C= ∠F. 创设情境，导入新课 判定两个三角形相似的判定定理1的内容： 定理：两角分别相等的两个三角形相似. A B C E D F ∵ ∠A= ∠D，∠B= ∠E， ∴⊿ABC∽⊿DEF. 特例分析、探索条件 如图，在⊿ABC中，∠BAC=90o ， AD⊥BC，垂足为D. ⑵你能得出AD2=BD·DC. ⑴请指出图中所有的相似三角形； D A B C 动手操作、探索条件 将两个全等的等腰直角三角形摆成如图所示的样子（图中的所有点、线都在同一平面内），请在图中找出两对相似而不全等的三角形，并说明它们相似的理由. A B C G E D F 1 特例分析、探索条件 如图所示，在等边三角形ABC中，边长为10，点D在BC上，BD=6，∠ADE=60°，DE交AC与E， 求CE的长. E D A C B A 特例分析、探索条件 如图所示，在等边三角形ABC中，边长为10，点D在BC上，BD=6，∠ADE=60°，DE交AC与E， 求CE的长. E D A C B A D E 总结提练 如图，CD和BE分别是锐角⊿ABC的高， 且CD和BE相交于点O. A C B O 则图中与⊿ABC相似的三角形有 . 总结提练 如图，CD和BE分别是锐角⊿ABC的高， 且CD和BE相交于点O. D E A C B O 则图中与⊿OBD相似的三角形有 . 探究学习，获取新知 A F E D C B 如图，在矩形ABCD中，AB=8，BC=10，点E是边CD上一点，沿AE将矩形折叠，使点D落在BC边上的点Ｆ处，求CE的长、AE的长. 布置作业，课堂延伸 基础作业：课本 P95 习题4.7 第3、4题 ． 拓展作业：课本 P95 习题4.7 第5题．