山东省枣庄市滕州二中高三上学期月考物理试卷(复读班)(10月份)Word版含解析.doc

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山东省枣庄市滕州二中高三上学期月考物理试卷(复读班)(10月份)Word版含解析

2016-2017学年山东省枣庄市滕州二中高三(上)月考物理试卷(复读班)(10月份)   一、选择题(每小题的四个选项中,第1-6题只有一个选项符合题目要求,第7-10题有有多个选项符合题目要求,多选题给出的四个选项中,全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 1.A、B两质点在同一直线上运动,t=0时刻,两质点从同一地点运动的x﹣t图象如图所示,则下列说法正确的是(  ) A.A质点以20m/s的速度匀速运动 B.B质点先沿正方向做直线运动,后沿负方向做直线运动 C.经过4s,B质点的位移大于A质点的位移 D.在图示的运动过程中,A、B两质点之间的距离在04s内某一时刻达到最大 2.一质点做匀加速直线运动时,速度变化v时发生位移x1,紧接着速度变化同样的v时发生位移x2,则该质点的加速度为(  ) A.(v)2(+) B.2 C.(v)2(﹣) D. 3.如图所示,物块P放在直角三角形斜面体Q上,Q放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁,初始时P、Q静止.现用力F沿斜面向上推P,但P和Q并未运动.下列说法正确的是(  ) A.P、Q之间的弹力一定变小 B.P、Q之间的摩擦力大小可能不变 C.Q与墙之间摩擦力可能为零 D.弹簧弹力可能变小 4.如图a所示,质量为m的半球体静止在倾角为θ的平板上,当θ从0缓慢增大到90°的过程中,半球体所受摩擦力Ff与θ的关系如图b所示,已知半球体始终没有脱离平板,半球体与平板间的动摩擦因数为,最大静摩擦力与滑动摩擦力相等,重力加速度为g,则(  ) A.Oq段图象可能是直线 B.q﹣段图象可能是直线 C.q= D.p= 5.质量为m1的物体放在A地,用竖直向上的力F拉物体,物体的加速度a与拉力F的关系如图中的所示;质量为m2的物体在B地做类似实验,测得a﹣F关系如图中的所示,设两地重力加速度分别为g1和g2由图可判定(  ) A.m1m2,g1=g2 B.m1m2,g1=g2 C.m1=m2,g1g2 D.m1=m2,g1g2 6.如图所示,在倾角θ=30°的光滑斜面上,物块A、B质量分别为m和2m,物块A静止在轻弹簧上面,物块B用细线与斜面顶端相连,A、B紧挨在一起但A,B之间无弹力,已知重力加速度为g.某时刻将细线剪断,则在细线剪断瞬间,下列说法正确的是(  ) A.物块B的加速度为 B.物块A、B间的弹力为 C.弹簧的弹力为 D.物块A的加速度为 7.如图所示,光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A,A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B,对A施加一水平向左的力F,整个装置保持静止.若将A的位置向左移动稍许,整个装置仍保持平衡,则(  ) A.墙对B的作用力减小 B.B对A的作用力增大 C.地面对A的支持力不变 D.水平外力F增大 8.如图所示是骨折病人的牵引装置示意图,绳子一端固定,绕过定滑轮和动滑轮后挂着一个重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的脚,整个装置在同一个竖直平面内.为了使脚所受到的拉力增大,可采取的方法是(  ) A.只增加绳子的长度 B.只增加重物的质量 C.只将病人脚向左移动远离定滑轮 D.只将两定滑轮的间距增大 9.17世纪,意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故,你认为下列陈述正确的是(  ) A.该实验是一理想实验,是在思维中进行的,无真实的实验基础,故其结果是荒谬的 B.该实验是以可靠的事实为基础,经过抽象思维,抓住主要因素,忽略次要因素,从而更深刻地反映自然规律 C.该实验证实了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的结论 D.该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据 10.酒后驾驶会导致许多安全隐患,这是因为驾驶员的反应时间变长,反应时间是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间.下表中“思考距离”是指驾驶员从发现情况到采取制动的时间内汽车行驶的距离;“制动距离”是指驾驶员发现情况到汽车停止行驶的距离(假设汽车制动时的加速度大小都相同). 速度(m/s) 思考距离(m) 制动距离(m) 正常 酒后 正常 酒后 15 7.5 15.0 22.5 30.0 20 10.0 20.0 36.7 46.7 25 12.5 25.0 54.2 66.7 分析上表可知,下列说法正确的是(  ) A.驾驶员正常情况下反应时间为0.5s B.驾驶员酒后反应时间比正常情况下多0.5s C.驾驶员采取制动措施后汽车的加速度大小为3.75m/s2 D.若汽车以25m/s的速度行驶时,发现前方60m处有险情,酒后驾驶者不能安全停车   二、实验题(根据题目要求把正确答案填在答题卷的相应横线上,总计14分) 11.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学的实验情况

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