【创新设计】2015-2016学年高中物理第5章万有引力定律及其应用第1讲万有引力定律及引力常量的测定说课.pptVIP

2.万有引力的三个特性 (1)普遍性：万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间，宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力. (2)相互性：两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力，总是满足牛顿第三定律. (3)宏观性：地面上的一般物体之间的万有引力很小，与其他力比较可忽略不计，但在质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间，万有引力起着决定性作用. 例2　如图1所示，三颗质量均为m的地球同步卫星等间隔分布在半径为r的圆轨道上，设地球质量为M，半径为R.下列说法正确的是(　　) 图1 三颗卫星对地球的引力大小相等，方向在同一平面内，相邻两个力夹角为120°，所以三颗卫星对地球引力的合力等于零，D项错误. 答案　BC 例3　一名宇航员来到一个星球上，如果该星球的质量是地球质量的一半，它的直径也是地球直径的一半，那么这名宇航员在该星球上所受的万有引力大小是他在地球上所受万有引力大小的(　　) A.0.25倍 B.0.5倍 C.2倍 D.4倍 答案　C 三、万有引力和重力的关系 1.万有引力和重力的关系： 图2 D (2)“借助外援法”：借助绕中心天体做圆周运动的行星或卫星计算中心天体的质量，常见的情况： 2.天体密度的计算 注意：(1)计算天体的质量的方法不仅适用于地球，也适用于其他任何星体.要明确计算出的是中心天体的质量. (2)要注意R、r的区分.一般地R指中心天体的半径，r指行星或卫星的轨道半径.若绕“近地”轨道运行，则有R＝r. * 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 * 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 * 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 * 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 * 预习导学 梳理·识记·点拨 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 * 课堂讲义 理解·深化·探究 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 * 对点练习 巩固·应用·反馈 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 * 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 预习导学 梳理·识记·点拨 课堂讲义 理解·深化·探究 对点练习 巩固·应用·反馈 第5章—— 第1讲　万有引力定律及引力常量的测定 目标定位 1.了解开普勒三定律的内容. 2.掌握万有引力定律的内容、表达式及适用条件，并会用其解决简单的问题. 3.了解引力常量G，并掌握其测定方法及意义. 4.会用万有引力定律计算天体质量，掌握天体质量求解的基本思路. 1 预习导学 梳理·识记·点拨 2 课堂讲义 理解·深化·探究 3 对点练习 巩固·应用·反馈 栏目索引 CONTENTS PAGE 一、行星运动的规律 1.开普勒第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是 ，太阳位于 . 2.开普勒第二定律：太阳与任何一个行星的连线(矢径)在相等的时间内打过的 相等. 3.开普勒第三定律：行星绕太阳运行轨道 与其 成正比.公式： . 椭圆 椭圆的一个焦点上 面积 半长轴r的立方 公转周期T的平方 想一想　开普勒定律只适用于行星绕太阳的运动吗？ 答案　开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运动，也适用于其他天体绕中心天体的运动，如卫星绕地球的运动. 二、万有引力定律 1.内容：自然界中任何两个物体都是相互 的，引力的方向沿 ，引力的大小F与这两个物体 成正比，与这两个物体间 成反比. 吸引 2.表达式：F＝ . (1)r是 的距离(若为匀质球体，r则是 的距离). (2)G为万有引力常量，G＝6.67×10－11 m3/(kg·s2). 两物体的连线 质量 的乘积m1m2 距离r的平方 两质点间 两球心 三、引力常量的测定及其意义 1.测定：在1798年，英国物理学家 .利用 实验，较准确地测出了引力常量. 2.意义：(1)使 能进行定量运算，显示出其真正的实用价值. (2)知道G的值后，利用万有引力定律可以计算出天