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第一章 电视节目编导概述 1，电视节目编导的职业特征：特有的职业敏感性、较强的电视业务能力综合性、良好的宏观与微观的把握能力 2，电视节目编导的素质培养： 政治素养（1.政治立场坚定2.道德品质优良3.了解掌握党的政策4.知法守法） 电视业务素养（1.坚守电视人的职业道德2.强烈的事业心和创作热情3.一定的知识结构 4.策划意识）创新意识、艺术素养、人际交往能力 总体要求：广、专、快、好 “广”：知识面广、综合素质较高、能力较全面 ?? “专”：符合电视编导专业要求 “快”：符合时代变化要求、效率与效益并重 “好”：内容好，观众满意、领导满意、客户满意 第二章 电视节目编导的主要工作 电视节目的制作过程 一、电视制作方式（①ENG即电子新闻采集，最基本的采集设备就是一台摄像机和一台录像机，拍摄录制后，在编辑设备上进行后期加工处理，然后播出。 ②EFP即电子现场（或外景）制作。设备至少包括两台以上的摄像机（多时达二十几台），一个视频切换台，一个音频控制台和所需辅助性设备。可以是现场直播，也可以是实况转播。③ESP即电子演播室（或电子内景）制作。由两部分构成：演播室：固定式摄像系统（广播级）；灯光照明系统和调光系统；控制机房：调音系统，特技切换系统。） 二、确定制作计划 1、明确效用目标（即明确节目的形态定位） 2、选题（价值性、思想性、可视性） 3、分析目标观众（年龄、文化、地域、时代差异） 4、确定主要内容（场景、人物、节目长度） 5、确定表现形式（写实、写意、写实与写意相结合） 6、撰写文字稿本 7、拍摄前的准备 8、现场拍摄、后期制作和审片修改 2，电视节目编导的职责 节目的设计、选材策划、制定拍摄提纲、指导制作、组织拍摄、修改加工、审定播出等重要工作。 第三章 电视编辑工作 了解电视编辑的主要工作 在电视创作中，大多数情况下导演和剪辑的责任难以分开，无论是在前期采访拍摄还是后期剪辑过程中，创作者个人判断的影响至关重要，所以，编导必须承担后期剪辑结构的任务，同时，他又必须参与前期的策划，在采编合一的情况下，他还须参加现场拍摄工作，既是记者又是编辑。 ???作为创作环节，编辑工作主要是指电视创作的后期阶段。后期阶段主要完成与整合零乱的前期素材、建立完整节目形态相关的一系列工作，在这一阶段里，编辑的主要工作是围绕剪辑进行的。 第四章 影视中的蒙太奇思维——很重要 蒙太奇:狭义是指画面剪辑或音响组接的艺术张技巧，广义蒙太奇是指影视作品构成形式及构成方法的总体创造思维。 题目：1，蒙太奇画面的语言形态：分切式与镜头内部的蒙太奇 蒙太奇画面基础? 一、客观视像的再现 所谓客观视像的再现，是指电视画面可以准确客观地记录镜头前实场景的各种面貌，包括物体的运动和现实的声音这种画面的直接展示也消解了修饰语，如：某某欣喜地告诉记者…… 二、画外意义的延伸 所谓画外意义的延伸，是指摄影记录的客观影像，经过人的观念作用，则会延伸出比本身直接的形象含义更为丰富的引申意义。通过组织的画面内容来使画面产生另一种明确的意义，这是画面内在的辩证法。 1、画面并不只有一种引申意义。 2、有些画面本身不一定具有相同性质的引申意义，但是如果找到了画面之间的相关性，同样也能够创造画面内容不具有的意象。 人们习惯于蒙太奇的上下文关系；对画面的引申意义受观众的素质制约；一方面是编辑的挖掘；另一方面是建立在观众心理基础上的有效性，只有蒙太奇被理解了，看与被看的关系才能发挥作用。 三、画面解释的随机性 1、单一的影视画面客观记录了客观现实具象，但是它只是展现具体的、有限的事物存在形态，并不能提供画面无法表现的内容。因此，尽管一幅画面拥有形象上的准确性，但是解释上却有着极大的灵活性、随机性。 2、对于绝大多数缺乏画面叙事情节支撑的电视片来说，画面解释随意性是双刃剑。一方面画外解说词解释常常是非常重要的，除了它是画面信息的必要补充外，对画面采取什么样的解释方式，有时会影响观众对画面的感悟。另一方面画面的随机解释又可能会削弱真实感的表达。 四、画面造型的审美性 爱森斯坦有句名言：“画面将我们引向感情，又从感情引向思想” 1、画面不仅是现实的复原，同时也可能蕴涵着创作者的审美观念；画面不仅具有视觉感知价值，同时也具有美学价值。 2、电视画面尽管在呈现状态上是对现实影像的再现，其代表意义似乎也就是其直观可见的本身，但是由于多种因素的参与，电视画面已潜藏语言思维的基质和多种表现的可能性，这是蒙太奇表现具有创造力的基础。 “蒙太奇效果”及功能大致可以归为以下几种： 1、选择概括；强调重点，突出富有表现力的细节。 2、引导关注；组接要有一定的顺序和意图。 3、结构时空；时空重组，创造出丰富多彩的叙述方式和艺术意境。 4、创造节奏；调整视听冲击力，并作用于观众心理，使之产生共鸣。