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第三章教育 第一节动作技能训练 一、根据婴儿发展水平选择、设计大动作训练游戏 （一）学习目标 根据婴儿大动作发展的特点和规律，选择、设计婴儿大动作训练游戏。 （二）相关知识 ●“生命在于运动”。婴儿的动作发展包括躯体和四肢的动作发展。动作和心理有着密切关系，人的活动是在神经系统特别是大脑的支配下，通过动作来完成的。动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，特定的运动方式可以使整个脑部“串联起来”，动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标。 ●婴儿期是开发运动潜能的敏感期。每个婴儿都蕴藏着无限的运动潜能。人的各种感觉是大脑和身体相互协调的先决条件，美国心理学家克罗韦认为：运动是智力大厦的砖瓦 ●婴儿最初3年的动作发展，如经常抓、触碰、爬动、走路、伸手拿东西、推、拉、转能够锻炼手眼协调、运动技能和前庭动作能力。转圈、保持平衡、翻筋斗、做操、跳舞、摇摆、滚动对提高平衡能力、运动能力、写作能力、阅读能力、运动协调能力非常有益。 ●人的身体适应过程和社会适应过程是从自然人到社会人的最重要内容，是生存和发展的基础。通过抚摸、拥抱和一起做运动游我，可以帮助婴儿建立安全感和自信心，学会与人交流及与社会合作的技巧。 （三）工作内容 ■婴儿大动作发展的特点和规律 动作发展特点：0~1岁时以移动运动为主。包括：