浅谈美术考如何辅导正稿5.docVIP

美术老师如何进行美术高考辅导 泸西一中 陈红英 新课程改革正在进行中,作为美术教学如何适应新的形势,美术生高考迎考辅导工作,是一个新的课题。构建有效的辅导教学，就是要进行有效的备课，就是要对教学作整体的设计。在我校有来自不同年级、不同班级、不同时间、不同原因来学美术的学生。根据这一情况,要制定合理的教学计划是一件很难的事。我们是利用课余时间进行美术辅导,时间紧迫, 短暂的时间求得高考美术学习和训练上的突破是非常困难，也是不科学的。然而面对这些心急如焚的家长、毫无头绪的学生，如何在最短的时间内使考生能够从容应考，这是一种挑战。作为老师必须想尽办法，提高效率，促使学生水平迅速提高。我认为可以从以下四方面进行辅导。 一、选苗早，选好苗。i 在高中入学招收过程中就注重招收有专业特长的考生，也方便教学和管理;在校内，美术老师可以通过平时的美术课教学和美术作业，挖掘有潜质的学生加以培养；还可以组织学生开展各种美术展览竞赛活动从而发现人才；鼓励对美术有兴趣爱好的学生学习美术基本功，从中发现人才；并制定各个时期的学习内容、训练计划和辅导措施，把学习训练活动规范化、制度化，定期考核检查学习训练的成效和进展。利用课余时间，周末和晚饭后和晚自习时间进行辅导，要配备美术高考内容的VCD光盘给学生看，或进行辅导训练，给学生营造一个艺术氛围浓厚的学习环境。这是做好辅导工作的大前题。 二、明确考试内容和方向,制定教学计划，有针对性的对学生进行训练。 当今我国美术院校考试的内容基本上是三大类：素描、色彩、速写或专业设计，其中专业设计包括服装设计，动漫设计等。考试方式有写生、默写的、看照片作画等，所以我们需要扎实的基本功训练。基本功训练有以下五个步骤 ： 1、确实提高绘画基本功，以基础素描为突破口。 （1）、 使学习训练活动规范化，从削铅笔开始到画直线，水平线，交叉线等。如果一个连起码的直线都画不出来，却要超越自己的能力，跨越认知的初级阶段去画那些难以架奴的复杂物象，只会在低层次的过程中徘徊。 （2）、要求学生动笔之前，认真观察，将所要画物体的形状、特点仔细观察一番，抓住物体的特征，脑子里形成画面的形象，努力做到意在笔先，每一个细节都应该将他置于一定的环境中来看，任何一个部位，都是整体比较的结果，在不断的比较中建立整体感，物体与物体的比较，多画辅助线，启发学生画左边看右边，画上边看下边。而不是看一个画一个。几个物体比例的大小不能用尺子量，要靠目测，在形状上不能把一个梯形杯子还画成柱形。 （3）、训练构图，将所要描绘的物体安排在画面的正确位置上，一般情况下，上、下、左、右空的距离要均衡。在整体观察和确定好构图的基础上，找出物体的最高点和最低点，并找出几个物体的比例，然后把形体归纳出几个大致形状，轻轻勾出物体的外轮廓。 （4）、在已经画好的物体外轮廓的基础上，开始着手画物体的具体细节。使学生掌握素描造型的基本要素，结构、比例、透视、形体、明暗、虚实对比等规律，提高形象的塑造能力，力求体现准确、结实、简练和整体效果。 （5）、是整理完成,拉开画面的前后素描关系和虚实对比。 依照上面步骤，要求学生学会完善一幅画，而不是画错就仍再重画，这样问题是得不到解决的。每次作画老师都应该给学生一个明确的目标，并指出要解决的问题及准备怎样去解决，容易出错在什么地方，要求最后的效果要怎么样，尽量避免无效的劳动。这个时候教师的范画很重要，有利益学生在直观的教学下，培养整体作画的能力。 2、色彩训练，要侧重色彩感觉的培养和色彩方面的基本素质训练，其中包括色彩的认识和表现能力，要把“色彩”二字摆在教学的重要位置上来。鉴于“色彩”依附于形。所以，练习中要注重正确的观察方法和表现方法等训练。在熟练掌握工具、颜料的基础上，以色造型，提高色彩造型，表现空间的能力，这是色彩练习的主攻方向。训练中，在表现上，考虑组成色彩画面的基本要素，即色调，冷暖相对的变化规律；色相、明度、纯度和主体物与环境色之间的相互影响等。着色时，要始终注意保持对写生物的第一印象，调色力求准确、大胆，要敢于使用纯色或较为鲜艳的色彩，在画面上看色彩关系。 3、加强速写的训练，速写是用简洁的线条把物象的主要特征迅速地画出来。速写对学生抓形，对结构的理解都有好处。刚开始学习人物速写，难度比较大，要求学生慢慢地、认真地画，边画边观察。? 所以要想有针对性的对学生进行训练，作为色彩首先是看构图，其次还是结构，跟着就是画面色彩系的把握，最后看学生的单个物体塑造能力；素描，首讲构图，跟着就是结构，再就是表现；速写，先讲比例，再是动态，跟着就是线条。只要你是扎扎实实一笔一划的落在实处塑造画面，效果就会立竿见影。 三、引导学生学习认识素描中常见的弊病,确定正确的绘画方法。 教师在训练辅导的教学中，对学生作品进行评析是必须的，教学环节进行评