新版苏教版三年级数学上册认识一个物体的几分之几.pptx

认识一个物体的几分之几花梨小学：黄菁把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。3我涂了3份，有3个 ，是这张纸的……我涂了1份，是这张纸的 。114433131你涂了4份中的几份，有几个 ，是这张纸的几分之几？和同学交流。44443个 是 ， 也是分数。 先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数 ）（ ）（ ）（ ） 先说说涂色部分各表示多少个几分之几，再在（ ）里写出分数。3334853（ ）（ ）（ ）（ ）10用两张同样大的纸折一折，分别表示出 和 ，再比较大小。4113535都平均分成8份，3份比5份小。8888883个 比5个 小。＜1.用分数表示涂色部分。 254599（ ）（ ）（ ）（ ）710（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）51涂色部分是 ，空白部分是 。2. （1）66（2）3710103. 在（ ）里填合适的数。743111569965是（ ）个是（ ）个是（ ）个3474. 先涂色，再比较大小。425314773399＜＞＞（ ）（ ）5. 我吃1块。我吃3块。他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁吃得多？填一填。（ ）（ ）13＜88男孩吃得多。 在古代，人们分东西（果实、猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。 我国很早就有了分数，最初用算筹表示，如把 表示成 。25 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示分数，如把 写成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成现在这样了。3344