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主备人 刘芝蕴 学校 丹阳市司徒中学 审核人 初三数学组 课题：6.3求二次函数的解析式 一．学习目标、重点难点： 【学习目标】 1、通过对用待定系数法求二次函数解析式的探究,掌握求解析式的方法。 2、能灵活的根据条件恰当地选取选择解析式，体会二次函数解析式之间的转化。 3、让学生经历观察、比较、归纳、应用以及猜想、验证的学习过程，使学生掌握类比、转化等学习数学的方法，养成既能自主探索，又能合作探究的良好学习习惯。 【教学重点】会根据不同的条件，利用待定系数法求二次函数的函数关系式。 【教学难点】在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用，会利用二次函数的性质解决生活中的实际问题。 突破难点的关键：设置问题平台，通过对比让学生在解决问题的过程中自己感悟，自己探索与提炼． 二．内容分析与学生分析： 函数解析式是初中数学主要内容之一，求二次函数的解析式更是联系高中数学的重要纽带。在求函数的解析式时，应恰当地选用函数解析式的形式，选择得当，解题简捷，若选择不当，解题繁琐，甚至解不出题来。在新课标里，求函数解析式与老教材一样，也是中考与升高中的必考内容，在初中阶段，主要学习了正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数的相关知识。其中，学生在学习二次函数的解析式时感到比较困难。 教学过程： 【知识回顾】 1、确定一次函数的关系式时，通常需要_______个独立的条件, 2、确定反比例函数的关系式时，通常只需要_______个条件， 3、如果要确定二次函数的关系式，又需要几个独立的条件呢？ 设计意图：复习已学过的函数内容，为本节课的内容做准备，引导学生关注待定系数法求二次函数。 【合作交流】 根据下列条件，分别求出对应的二次函数的关系式． （1）已知二次函数的图象经过点A（0，-1），B（1，0），C（-1，2）； （2）已知抛物线的顶点为（1，-3），且与y轴交于点（0，1）； (3)抛物线与x轴交于点M（-3，0），（5，0），且与y轴交于点（0，-3）； 归纳：二次函数的表达方式：一般式、顶点式和交点式 设计意图：通过合作交流体会二次函数一般式、顶点式和交点式的适用方式，也是对表达式的和待定系数法的复习。。 【典型例题】 例1：已知抛物线的顶点为（3，-2），且与x轴两交点间的距离为4，求函数解析式。 例2：函数图像的对称轴是y轴，且与y轴交点的纵坐标是-3，与x轴的一个交点的横坐标是 例3：函数图像的对称轴是直线x=3,且图像经过点（1，0）和（5，0） 【拓展延伸】 某涵洞是抛物线形，它的截面如图所示，现测得水面宽1．6m，涵洞顶点O到水面的距离为2．4m，在图中直角坐标系内，涵洞所在的抛物线的函数关系式是什么？ 【课堂练习】 1．已知二次函数的图象经过点A（-1，12）、B（2，-3）， （1）求该二次函数的关系式； （2）用配方法把（1）所得的函数关系式化成的形式，并求出该抛物线的顶点坐标和对称轴． 2．已知：函数的图象如图，求函数解式 四、课后练习 1．已知函数，当m= 时，它是二次函数；当m= 时，抛物线的开口向上；当m= 时，抛物线上所有点的纵坐标为非正数． 2．抛物线经过点（3，-1），则抛物线的函数关系式为 ． 3．抛物线，开口向下，且经过原点，则k= ． 4．若抛物线的顶点在x轴上，则c的值是 ． 5．已知二次函数的最小值为1，那么m的值等于 ． 6．若二次函数的图象经过点（2，0）和点（0，1），则函数关系式为 ． 7．若所求的二次函数的图象与抛物线有相同的顶点，并且在对称轴的左侧，y随x的增大而增大；在对称轴的右侧，y随x的增大而减小，则所求二次函数的函数关系式为 （ ） A、 B、 C、 D、 8．把抛物线的图象向左平移3个单位，再向下平移2个单位，所得图象的解析式是，求m、n． 9.已知二次函数，当x=2时，y有最大值5，且其图象经过点（8，-22），求此二次函数的函数关系式． 10．已知二次函数的图象与x轴交于A（-2，0），B（3，0）两点，且函数有最大值2． （1）求二次函数的函数关系式；（2）设此二次函数图象的顶点为P，求⊿ABP的面积． 11．阅读下面的文字后，解答问题． 有这样一道题目：“已知二次