政精典课件治文化3单元.pptVIP

2、伏尔泰说：“我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。”这说明( ) ①他提倡自然权利说 ②他强调人民参政议政的权利 ③他主张人人平等 ④他主张思想自由 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 3、在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( ) A、天赋人权与权利平等 B、权力的制约与平衡 C、政治民主和人个自由 D、国家主权属于人民 4、18世纪的启蒙运动发展了文艺复兴时期的人文主义，这主要表现在( ) A、激烈反对教权主义 B、启迪了人们的思想 C、主张建立法治社会 D、推动资本主义的发展 5、康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他( ) A、提出了“主权在民”的原则 B、提出三权分立的演说 C、对理性作了彻底的哲学探讨 D、推动法国启蒙运动达到高潮 国 人物 著作 主要思想 贡献 法国 德国 孟德斯鸠 伏尔泰 卢梭 康德 《论法的精神》 《社会契约论》 “三大批判”名著 三权分立学说 否定天主教会 3）社会契约、人民主权 人非工具，而是自身的目的 3）倡导开明君主制 2）平等、自由、民主 1）阐述天赋人权 成为资产阶级政治制度的基本原则 18世纪是伏尔泰的世纪 奠定民主政治的理论基础 最终确立了人类的主体地位 《哲学通信》 （权力带来腐败） 4）创立民主共和国 第3讲：西方人文精神的成熟——启蒙运动 2）私有制是不平等根源 三、启蒙运动的评价 性质： 资产阶级反封建的思想解放运动 第3讲：西方人文精神的成熟——启蒙运动 政治上： ①猛烈批判专制制度和天主教会，具有鲜明的政治革命性质 ②为建立资产阶级政治制度作了思想舆论上的准备 思想上： ④丰富和发展了人文主义的精神内涵，解放了人们的思想； ③推动了法国大革命的爆发 三、启蒙运动的评价 第3讲：西方人文精神的成熟——启蒙运动 国际上： ⑤推动了美国、日本、中国的国家的民主革命斗争 ⑥为人类社会创造了宝贵的精神财富 1、与启蒙运动的兴起直接相关的因素是( ) ①资本主义萌芽 ②西欧资产阶级力量的壮大 ③人们的思想得到解放 ④君主专制成为资本主义的严重障碍 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ B C D C C * 信仰即可得救；是否成功或永生，上帝已预定；强调世俗生活和个人奋斗的重要性 人文主义是一种思想，而人文精神是人文主义的价值所在。说简单点就是想和去实现的问题。 人文精神的起源与发展 起源 复兴 发展 成熟 古希腊人文思想 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 第1讲：西方人文精神的起源与复兴 课标要求： 1、了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2、知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义 知识点梳理： 一、古希腊哲学 1.哲学的诞生： ①代表人物及观点： BC7 第1讲：西方人文精神的起源与复兴 泰勒斯（万物皆由水生成） 西方“哲学之父” ②意义： 标志着古代西方人的精神觉醒 自然哲学 一、古希腊哲学 2.智者学派： ①思想观点： BC5 第1讲：西方人文精神的起源与复兴 讨论的重点从认识自然转移到认识社会 ②代表人物： 普罗塔哥拉（人是万物的尺度） 提倡怀疑精神，反对迷信 调人的价值、人的决定作用 ③产生背景： 民主政治发展，思想活跃 工商业繁荣，对外文化交流频繁 一、古希腊哲学 2.智者学派： ④评价： BC5 第1讲：西方人文精神的起源与复兴 其思想观点构成古希腊人文精神的基本内涵 否定了神或命运等超自然力量对社会人生的作用，树立了人的尊严 过分强调人的主管感受，忽视人认识的共性，导致相对主义和极端个人主义的出现 一、古希腊哲学 3.苏格拉底： ①思想： 第1讲：西方人文精神的起源与复兴 承认自己的无知，提出“认识你自己” 提出“知识即美德” 知识与道德的统一，追求“善” ②影响： 苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学真正成为一门研究“人”的学问 他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世产生了深远的影响 一、古希腊哲学 4.亚里士多德： ①思想： 第1讲：西方人文精神的起源与复兴 真理高于一切 认识源于感知 创立逻辑学 ②影响： 是古希腊百科全书式的学者，为现代许多科学门类奠定了基础 使哲学成为一门独立的学科 1.从智者学派到亚里士多德，哲学思想发展的相同点是 A.对自然界本身的探讨和解释 B.以人为本，洞察宇宙，探索人生 C.否定神或命运等超自然的力量对社会人生的作用 D.放弃对自然的探讨而去研究人自身 第