262在实践中追求和发展真理课时作业(新人教必修4).docVIP

一、选择题 1．真理最基本的属性是(　　) A．无限性　　　　　　　B．反复性 C．客观性 D．主观性 [答案]　C [解析]　本题是基础题，考查学生对课本知识的识记能力。 2．真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。这句话主要反映了(　　) A．真理的具体性 B．真理的相对性 C．真理的条件性 D．真理的客观性 [答案]　D [解析]　真理依靠实践来证明，因为真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴， 这体现了真理的客观性，故选D项。 3．“任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小走，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。”这说明(　　) A．真理是绝对的 B．真理是有条件的 C．真理是客观的 D．真理是具体的 [答案]　B [解析]　题干揭示了真理是相对的有条件的，如果超出自身适用的范围和条件，真理就会变成谬误，故选B。 4．(2013·广东)下图漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是(　　) 对事物的认识受主体差异的影响 认识和改变规律是克服困难的条件 辩证的否定是事物之间相互的否定 真理都有自己适用的条件和范围 A．　　B．　　C．　　D． [答案]　B [解析]　漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。一般难度较大，但本题可以用排除法快速解答。因为错误，规律不能改变；错误，辩证的否定是自我的否定，不是相互的否定。所以正确答案是B。 5．“吾生也有涯，而知也无涯。”庄子的名言给我们的哲学启示是(　　) A．追求真理是一个永无止境的过程 B．认识是一个直线上升的过程 C．认识是一个追求终极真理的过程 D．认识来源于实践 [答案]　A [解析]　庄子的名言给我们的哲学启示是人的生命是有限的，而追求真理是一个永无止境的过程，故选A。认识是一个螺旋式上升的过程，真理是不断发展的，没有终极真理，故B、C错误；D与题干无关。 6．许多老师反映：有不少学生把网络语言照搬到作文中，如“PK(对决)”“PF(佩服)”“7456(气死我了)”等。针对这一现象，专家认为：一个民族的书面语言必须规范，一些网络语言只是民间语言，只有经过社会生活和经典作家的选择与运用，最终得到社会的承认，才能作为书面语言使用。这说明(　　) 认识并非都是客体的反映　认识应该在实践中得到检验、丰富和发展　认识活动同样是社会性的活动　经典作家的工作决定着书面语言的发展 A． B． C． D． [答案]　C [解析]　认识是主体对客体的能动的反映，错误。夸大了经典作家的作用，经典作家的工作对书面语言的发展具有重大影响，但并非起决定作用。人民群众的实践才是书面语言发展的决定性因素。 7．漫画《黑与白》启示我们，认识事物时要(　　) A．勇于坚持真理，反对谬误 B．端正立场和立足点 C．把握真理的相对性 D．不断完善自己的知识结构 [答案]　B [解析]　由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是真理只有一个。漫画《黑与白》中两人的观点之所以都是错误的，就是因为他们从自己的立场出发，没有从客观存在的事实出发。故B正确且符合题意；A、C、D与题干无关。 8．在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们(　　) A．任何真理都有自己适用的条件和范围 B．人们对同一确定对象会有多个真理性认识 C．对同一事物的判断因人的主观性而产生差异 D．真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 [答案]　A [解析]　本题考查考生对真理的客观性、真理的具体性和条件性的理解，回答本题的关键是明确题意。牛顿的经典力学作为当时的“永恒定律”被爱因斯坦打破，这说明随着实践的发展，人们的认识水平是逐步提高的，由此给我们的启示是：任何真理都有自己适用的条件和范围，故应选A项；B项错，对同一确定的对象只能有一个真理性认识。材料中人们对宇宙的认识不同是由实践条件的差异而造成的，不是因人的主观差异而产生的，故排除C项；真理具有相对性，适应于一定的条件和范围，故D项错误。 9．2013年两会上，“退休年龄是否应该推迟”这个多年来有争议的话题再次成为代表委员讨论的热点话题，不同群体诉求反差大。这其中的原因是(　　) A．对同一事物人们往往产生不同认识 B．由于立场、观点、方法、知识水平等不同，人们的认识往往不同 C．在客观事物面前，真理只有一个 D．人的认识总要经历一个由错误到正确的过程 [答案]　B [解析]　针对退休年龄的问题，不同群体诉求反差大，反映了A，但材料设问的角度是产生这种不同的