高中历史 第六单元 默罕默德 阿里改革单元测试（含解析）新人教版选修1.docVIP

2014年高中历史 第六单元 默罕默德 阿里改革单元测试（含解析）新人教版选修1 (时间：45分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共50分) 1．18世纪中后期开始，法国、英国等新兴资本主义国家加紧了对埃及的殖民扩张。其中，英国入侵埃及过程中与法国不同的是(　　) A．侵占埃及，进行殖民统治 B．进行科学文化方面的侵略 C．镇压埃及人民的反抗 D．联合奥斯曼帝国 解析：本题主要考查学生比较历史问题的能力。结合所学知识可知， A、B、C三项应当是英法两国在入侵埃及过程中所共有的特点，但英国以帮助素丹恢复在埃及的统治为由，联合了奥斯曼帝国入侵埃及，这一点是法国所没有的。 答案：D 2．穆罕默德·阿里于1805年登上了埃及的最高政治舞台，他面临着内忧外患的严峻形势，但不包括(　　) A．埃及人民要求独立自主 B．马木路克控制着国计民生 C．西方列强对埃及虎视眈眈 D．农民对阿里政权极度不满 解析：本题考查学生的综合、分析、理解能力。从整体上看，农民支持阿里政权，并对他寄予很大希望，希望在他的领导下能够取消包税制，获得土地。 答案：D 3．下图中拿破仑采取这一做法的主要目的是(　　) A．维护埃及的独立 B．拉拢埃及人，巩固在埃及的统治 C．扶植马木路克势力 D．让埃及人自己管理自己 解析：拿破仑占领埃及后，为巩固统治，一方面打击腐朽的马木路克，另一方面拉拢上层为其殖民统治服务。 答案：B 4．穆罕默德·阿里改革的必然性是(　　) ①埃及面临着英、法等西方资本主义国家侵略的威胁 ②埃及经济落后、国力衰弱，无力抵抗外来入侵　③马木路克势力控制埃及的国计民生，威胁社会的安宁 ④1805年，阿里被拥立为帕夏，建立了阿里政权 A．①②③④　　　　　　　B．②③④ C．①②③ D．①②④ 解析：本题考查学生分析理解问题的能力。必然性从埃及国力的衰弱、西方列强侵略、民族危机及民族意识形成方面分析。阿里政权建立是改革的可能性，不是必然性。 答案：C 5．奥马尔·麦克莱姆曾领导开罗人民起义，反抗法国殖民者，但在阿里改革时却扬言“阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台”。 这表明(　　) ①改革遇到了阻力 ②麦克莱姆成为改革的障碍 ③改革触犯了宗教长老阶层的利益 ④改革不符合埃及的国情 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 解析：本题考查学生分析理解问题的能力。奥马尔·麦克莱姆是宗教长老阶层的代表，由他对改革的态度可以看出，改革遇到了阻力，触犯了宗教长老阶层的利益，所以①②③正确。阿里改革是在埃及面临内忧外患的形势下进行的，所以符合埃及的国情，④不正确。 答案：A 6．穆罕默德·阿里将没收的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，这种做法产生的最重要的影响是(　　) A．加强了中央集权 B．消除了割据势力 C．扩大了统治基础 D．增加了赋税收入 解析：分配到土地的王公贵族、政府官吏和地方豪绅成为新的封建主，构成了阿里政权的统治基础。因此影响比其他的要大。A项是政治改革影响，B项在阿里改革前已经解决。D项是赋税制度改革的影响。 答案：C 7．穆罕默德·阿里发动的对外战争的性质是(　　) A．侵略阿拉伯半岛和苏丹等地的非正义战争 B．援助阿拉伯半岛的正义战争 C．对抗奥斯曼统治者的反抗斗争 D．反抗英法统治者的正义战争 解析：本题考查学生分析、归纳的能力。埃及入侵阿拉伯半岛和苏丹等地，都属于侵略性的战争，是非正义的。 答案：A 8．19世纪40年代，穆罕默德·阿里改革建立起来的民族工业被冲得七零八落的主要原因是(　　) A．阿里对外进行扩张战争 B．英国等列强的殖民扩张 C．奥斯曼素丹对埃及的打击 D．阿里加重对人民的掠夺和剥削 解析：英国等列强对埃及进行经济侵略、倾销商品、掠夺原料，冲击了埃及的民族工业。 答案：B 9．1857年，为纪念穆罕默德·阿里而建立的清真寺胜利完工。这一事实最能说明穆罕默德·阿里(　　) A．给埃及社会带来的影响极为深远 B．其改革得到了埃及广大人民的支持 C．其改革使广大人民得到最大的好处 D．其改革使社会各阶层都获得了好处 解析：本题可用排除法求解，穆罕默德·阿里改革由于对外战争及过多的苛捐杂税而遭到了人民的反对；改革主要得益者是封建主并非广大人民和社会各阶层，B、C、D三项均与史实不符。 答案：A 10．穆罕默德·阿里改革对于埃及的发展具有深远影响，下列有关其改革目的的说法，不正确的是(　　) A．维护统治，抵御外来侵略 B．消灭马木路克 C．实现富国强兵 D．从根本上变革生产关系 解析：穆罕默德·阿里的改革措施基本是在维护封建制度前提下进行的调整，如废除包税制，代之以封建土地国有制，所以并没有从根本上变革生产关系。 答案：D 二、非选择题(第11题16分，第12题18分，第