高中物理 第三章 第一节 内能 功 热量配套辅导与检测课件 粤教版选修3-3.pptVIP

8．如图所示的容器中，A 、B各有一个可自由移动的活塞，活塞下面是水，上面大气压恒定，A 、B的底部由带阀门的管道相连，整个装置绝热．原先A中的水面比B中的高，打开阀门，A中的水向B流动，最后达到平衡，在这个过程中(　　) A．水的内能不变 B．水的内能减小 C．水的内能增大 D．无法判断 * 解析：打开阀门，水的重心降低，重力对水做正功，系统又绝热，故水的内能增大，C正确． 答案：C * 9．子弹以速度v＝200 m/s射入木块后停在木块中，木块没有移动．系统增加的内能的60%使子弹的温度升高，子弹温度升高多少？子弹的比热容是0.12×103 J/(kg·℃)． * 解析： 设子弹的质量为m，由于子弹射入木块后停在木块中，木块没有移动，子弹的机械能全部转化为内能，得 ΔE＝ mv2① 子弹的吸收的热量Q＝60%ΔE② 又有Q＝cmΔt ③ 由①②③式解得Δt＝100 ℃ 即子弹温度升高100 ℃. 答案：100 ℃ * 10．一研究性学习小组为收集地表植物吸收太阳能的数据，做如下实验：用一面积为0.1 m2的盆子盛6 kg水，经太阳垂直照射，5 min后水的温度升高5 ℃，若地表植物吸收太阳能的能力与水相同，试计算： (1)每平方米面积的绿色植物每秒钟吸收太阳能为多少？ (2)若绿色植物在光合作用中吸收1 000 J的太阳能可吸收0.05 L二氧化碳，则每公顷(1公顷＝104 m2)绿地可吸收多少升二氧化碳？ * * 第一节　内能　功　热量 热力学基础 1．了解内能改变的两种方式：做功、热传递． 2．了解内能的变化可以分别由功和热量来量度． 3．理解热量的概念． 4．理解做功和热传递对改变物体内能的等效性及它们本质区别． * 物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．由于分子在不停地做着无规则热运动而具有的动能．它与物体的温度有关(温度是分子平均动能的标志)．分子间存在相互作用力，分子间具有由它们的相对位置决定的势能，这就是分子势能．它和物体的体积有关． 有什么办法能让你手中的铁丝发烫，你能说出多少种办法？ 冬天，手很冷时，捧着热水袋会感到暖和，两手互相搓一搓也会感到暖和，为什么？ * 1．物体内所有分子热运动的____和________的总和，叫做物体的内能，内能与物体的温度和体积有关． 2．热传递和热量： (1)内能从____物体传递到____物体，或从物体的____部分传到____部分的现象称为热传递． (2)在热传递中传递的___________叫做热量． 动能　分子势能 高温 低温　 高温 低温 内能的多少 * 3．改变物体内能的两种方式： ____和________ . 4．内能改变的量度． (1)做功改变内能时，用________来量度． (2)热传递改变内能时，用传递的________来量度． (3)做功和热传递对改变物体内能是____的． 做功　热传递 功的多少 热量多少 等效 * 热量与内能的关系 物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能．内能是不同于机械能的另一种形式的能．它由大量分子热运动和分子间的相对位置决定，也就是与物体的温度和体积有关．物体的内能不可能等于零．机械能在一定条件下可等于零． * 内能从高温物体传递到低温物体，或从物体的高温部分传到低温部分的现象称为热传递．热传递有三种方式：热传导、热对流和热辐射． 在热传递中传递的内能的多少叫做热量．高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增大；热传递中传递的是能量，实质是内能的转移，不是传递温度． * 关于热传递，下列说法正确的是(　　) A．热传递的实质是温度的传递 B．物体间存在温度差，才能发生热传递 C．热传递可以在任何情况下发生 D．热传递是内能大的传给内能小的 * 解析：热传递的实质是内能的转移，不是传递温度，A错误；热传递是内能从高温物体传递到低温物体，必须存在温差，B正确，C错误；内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能大的不一定是高温物体，D错误． 答案：B * 课堂训练 1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是(　　) A．物体的温度越高，所含热量越多 B．温度高的物体，内能一定大 C．0℃的冰块，内能一定为零　 D．温度不同的两物体间会发生热传递 * 解析：热量是热传递中传递的内能的多少，不能说物体含热量，A错误；内能是物体内所有分子热运动的动能和分子势能的总和，不同物体分子数量、分子势能等不清楚，所以温度高的物体内能不一定大，B错误．任何物体都有分子热运动，内能不可能等于零，C错误；热传递内能从