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8 数学广角——搭配（二） 第2课时 搭配（2） R·三年级数学下册 新课导入 同学们，元旦快要到了，小红代表我们学校去参加县里面举办的跳棋比赛。 可是，小红遇到了麻烦事，为穿哪套衣服而烦恼，她左选右选，还是拿不定主意，同学们你能帮住小红吗？ 你们提到了这么多的穿法，同学们真是有心，如果一件上衣只配一件下衣的话， 一共有多少不同的搭配？ 都有怎样的搭配方法？ 怎样搭配才能做到不重复不遗漏？ （1）下衣搭配，就有三种不同的穿法，另一件上衣也可以分别与三件不不同的下衣搭配，也有三种不同的穿法，有2个3种不同的穿法，一共有6种不同的穿法。 （2）先选下衣，一件下衣分别与两件上衣搭配，有2种不同的穿法，三件下衣就有3个2种不同的穿法，也就是6种不同穿法。 思考：上衣的数量与下衣的数量与有多少种搭配之间有什么关系？ 2×3=6（种） 探索新知 通过观察得出来共有6种不同的搭配方法 同学们，其实在不知不觉中，我们已经走进了数学广角，刚才你们为小红搭配衣服，就是运用了我们数学广角的知识——搭配。 通过有顺序的搭配可以为我们解决许多生活中的问题，同学们可要做个有心人，说不定你还能在生活中发现并解决更多的数学问题呢？ 早餐里都有哪些饮料和点心？如果饮料和点心各选择一种，一共有多少种不同的搭配呢？ 可以用图形和连线来表示。 方法一： 图形表示法：