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她被救后，为了孩子，又嫁了两次，与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人，儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦常的性爱关系，展开了错综复杂的矛盾:继母繁漪与周萍私通，同父异母的兄妹周萍与四凤相爱，周冲也在追求四凤，而周朴园与鲁大海父子相互为敌，周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。 《雷雨》的大致情节（下） 这个悲剧的内幕是侍萍因繁漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。 这些矛盾酝酿、激发，终于在一个的下午趋向高潮，又经过一番复杂的矛盾冲突，周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了，四凤触电而死，繁漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍也开枪自杀了……这个罪恶的大家庭终于归于毁灭。 学习目标 1、理解本文的矛盾冲突的表现、根源和实质。 2、品味个性化语言，掌握主要人物形象。 课文节选部分，矛盾冲突主要表现在哪些方面？周、鲁两家矛盾冲突的根源是什么？这些矛盾冲突的实质是什么？ 矛盾冲突的表现：1、周朴园与鲁侍萍：三十年的恩怨2、周朴园与鲁大海：罢工与反罢工的尖锐矛盾。 根源：周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，他们的对立冲突是必然的。 实质：感情纠葛，阶级矛盾 个性化语言： （对侍萍的态度变化）：你，你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦，侍萍！（低声）是你？ 你来干什么？谁指使你来的？ （忽然）好！痛痛快快地！你现在要多少钱吧！ 周朴园 是一个由封建地主转化而成的资本家。他自私虚伪、残忍冷酷。 中心思想 本文通过语言描写，反映了半殖民地半封建的旧中国广大人民所遭受的苦难，和资产阶级的自私，残忍的反动本性。 当堂训练 1、《雷雨》通过描写__ ___两家的错综复杂的关系，揭露了资产阶级_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的阶级本质；反映了_ _ _和__ __之间的阶级矛盾及劳动人民的_____命运。 2、冲突是戏剧的主要特点之一。课文中出场的四个人之间有交叉的多重矛盾，构成激烈复杂的戏剧冲突。你认为下列矛盾中最本质的矛盾冲突是（ ） A．周朴园同鲁大海——父与子的矛盾冲突。 B．以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突。 C．鲁大海同周萍、鲁侍萍同周萍——兄弟之间、母子之间的矛盾冲突。 D．资本家与工人之间的阶级冲突。 3、下列词语书写正确的一组是（ ?） ??A、烦燥????汗涔涔????贤惠????惊愕??? ??B、窟窿????半响??????纪念????弥补 ??C、谛听????松弛??????斡旋????脉膊 ??D、昧心????混帐??????敲诈????伺候 4、下列句子中，没有语病的一句是（ ? ） ??A、我问过那个时候到过无锡的许多人。 ??B、他现在跟你是完完全全两样的人。 ??C、无锡的人以后是没见着她，以为她那夜死了。 ??D、你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。 5、周朴园对鲁侍萍的四次发问，表现了他思想感情的变化，下面四种排列的顺序，合理的一种是（? ） ??①（抬起头来）你姓什么？ ??②（徐徐立起）哦，你，你，你是—— ??③（忽然立起）你是谁？ ??④你——你贵姓？ ??A、①④②③　　　　B、④①③②　　　C、④②①③　　D、③①④② 6、鲁侍萍反驳周朴园说“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”表面上她是在否定自己，实际上是（ ） ??A、揭露周的隐私，揭穿周的虚伪 ??B、以此来报复周朴园，解心头之恨。 ??C、澄清自己，来表明自己的清白。 ??D、进一步试探周的真实意图以及其真正感情。 学习目标 1、通过分析文中的潜台词，理解潜台词的作用。 2、通过分析语言的动作性，理解动作性语言的作用。 潜台词指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思；即言中有言，意中有意，弦外有音。 当堂训练 1、分析下文中的潜台词是什么。（课本第24页） 周朴园 那个小孩呢? 鲁侍萍 也活着。 周朴园 (忽然立起)你是谁? 鲁侍萍 我是这儿四凤的妈，老爷。 2、分析下文中的动作性语言 。 （课本第24页）鲁侍萍 我前几天还见着她! 周朴园 什么?她就在这儿?此地? 鲁侍萍 嗯，就在此地。 周朴园 哦! 鲁侍萍 老爷，您想见一见她么? （课本第25页）周朴园 啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衣也捡出来。 鲁大海 一个有着较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英