-色彩生活给力-建造设计主题书画大赛策划书(社团活动策划书).docVIP

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-色彩生活给力-建造设计主题书画大赛策划书(社团活动策划书)

“色彩生活给力”建造设计主题书画大赛策划书(社团活动策划书) 一、 活动背景   建筑学是研究建筑物及其坏境的学科,旨在总结人类建筑活动的经验,以指导建筑创造,创造某种体型坏境。在社会中处处离不开建筑物的存在,这不仅需要建筑师的精心设计,而且还需要他们的想象。   在这个充满生机的季节里,我社刚刚成立,也充满生机与激情,一切都要成长,我社也需要成熟起来。   为了丰富我们大学生的课余生活,增添我们大学生对建筑与色彩的认知性,宣传我社的知名度,同时也为我们大学生展示自己才华提供了一个公平的大舞台。在社联积极倡导和学院相关老师的大力支持下,我社特举办此大赛。 二、 活动时间:3月25日---------4月24日 三、 活动地点:郑州布瑞达理工职业学院 四、 活动主题:“色彩生活,给力xx” 五、 活动对象:郑州布瑞达理工职学院全院大学生 六、 活动流程:   1、策划筹备工作:a、提出申请,确定场地(3月30日);   b、联系相关评委老师(4月5日);   c、制作横幅,内容为“开启建筑的门,打开色彩的窗”,并举行签字仪式(4月6日);   d、组织部负责规定规则与注意事项(4月2日);   e、设计部设计相关建筑图案,以建筑与色彩为主题(3月30日-----4月2日);   f、网络部收集、下载有关建筑图片与资料(3月30日--------4月2日);   g、外联部联系校内其他社团,共同举办此次活动,并负责拉赞助(4月1日-------4月5日);   h、宣传部在全校范围内进行宣传、动员(3月30日--------4月5日);   i、确定购买物品,购买相关比赛用品,布置场地(4月5日-------4月7日);   j、召开全体会议,确定分工(4月8日)。   2、招收参赛者:(1)报名方式:a、负责人去班招收参赛者;   b、参赛者拨打主办者电话进行报名;   c、在篮球场西面设置报名处,进行报名。   (2)报名截止日期:4月8日   3、比赛期间:a、由相关负责人员负责参赛人员集合(4月9日下午13:30);   b、参赛人员在负责人的安排下顺序入场(4月9日下午13:50);   c、制作横幅,内容为“用双手描绘蓝图,以思维铸就未来,营造属于我们的天地”;   d、比赛时间4月9日下午14:00开始, 17:00结束;   e、全体人员拍照留念;   f、负责人员组织散场;   g、负责人员收回比赛用品,并交回参赛用品于组织部;   i、打扫比赛现场。   4、评比期间:a、负责人员整理作品,小心保存(4月9日);   b、移交给评委老师,进行评比(4月9日---------4月11日);   c、宣传部公布比赛结果(4月11日);   d、组织部整理得奖作品(4月11日);   e、制作横幅,并把得奖作品展览于校内(4月12日--------4月17日)。   5、后期工作:a、宣传部收回横幅,并交于组织部,进行保存,整档(4月18日);   b、组织部整理关于全部此次活动资料,进行保存(4月18日-----4月20日);   c、网络部上传关于此次活动照片以及相关资料文件(4月18日-------4月20日);   6、活动总结:a、各部门成员总结经验,并写出工作报告(4月21日);   b、召开集体总结大会(4月22日);   7、活动休息:组织踏青、爬山(4月23日------4月24日)。 (Www.qb5200.coM) 七、注意事项:1、 准时参与活动,听从指挥,积极配合,达到预期效果;   2、为参赛者做好后勤服务;   3、合理利用比赛用品,树立节约意识;   4、各负责人员认真负责自己的任务,各司其责;   5、保持场地卫生,维持清洁;   6、注意保护工具,谨防浪费与破坏行为;   7、按时参与活动,听从各负责人员的安排,超时不到者取消其参赛资格。   郑州布瑞达理工职业学院   营造学社   社长:柴成益   xx年3月30日 八、 活动效果   此次活动旨在开启大学生的创新思维能力与对设计的认知力,要求各参赛者敢于打破常规,大胆想象,设计出出众的作品,创造未知的视觉奇迹,同时有利于培养各位参赛者对建筑的兴趣与爱好,丰富校园生活,扩大我社的影响力,启蒙更多的大学生其他能力,锻炼我社社员的能力。   这是一个以团队带动学生一起参与的有意义的活动,是给学院有才华有创意的大学生提供一个展示自我的大舞台。这次活动是友谊性的,又是公平的一次活动,全面公开、公正。这次活动是开放的,不管你是否学过建筑专业,只要你有创作出好的作品那颗炙热的心,那就赶紧来参加吧!只要你敢于创新,敢于打破常规,你就是最棒的!   希望此次活动举办成功! 酒店年度工作计划范文汇总--年度

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