家校合作-保良局.pptVIP

如何面對小一新挑戰（二）個案分享 兒童及青少年服務 註冊社工張希雯 2011年6月25日 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 學生入學初期遇到甚麼困難及挑戰？ 未能適應新學習環境 學習困難 課堂常規 情緒管控能力 社交溝通技巧 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一層支援措施 目的：及早識別，幫助有輕微學習困難的學生 安排學生坐在課室前排或恰當位置 給予簡單、清晰的教學指引及提示，必要時重複有關指示 學生不專心，老師會輕拍其肩膊或桌面，提醒他要專注 運用視覺策略明確地提示學生恰當行為，如安坐 Evaluation only. Creat