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节约用水案例（综合实践活动） 樟村坪镇向阳完全小学：望西桂 一、 教学活动设计要求： 通过教学让学知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。让学生懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。 二、活动目标： 1、培养学生对生命之源的认识，增强热爱自然，保护家乡水资源的情感。 2、养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。 3、通过实践培养学生分析、解决问题的能力，学会探究知识的方法。 4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果、锻炼归纳能力。 三、活动重点：通过学习实践，养成良好的节约用水习惯。 四、活动准备： （课件）各种缺水图片，宣传节约用水标语及水污染资料。 第一阶段： 活动目标：认识生活中不良的用水习惯，形成纠正不良习惯的意识，认识水对生命的重要性。 活动内容：了解哪些是不良的用水习惯 教学准备：（课件）水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片 活动过程： 1、导入新课 教师讲解水的重要性：据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水份占70％。自人类进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重、水被严重污染等，造成全球水危机。目前有80个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”程度。其中，我国被联合国列为最缺水的国家之一。展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水？ 学生回答，教师板书 板书课题：节约用水 2、教学过程： （1）提出问题：想想我们口渴时会有什么感受？没有水，植物、动物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样？ （2） 体验：每个学生将所带来的一杯水倒入教师准备的玻璃盆中。教师引导学生观察并及时小结：每个学生如果浪费一杯水，全校、全镇乃至全国要浪费多少？ （3）教师小结：没有水，就没有生命。 水已不是一种“取之不尽，用之不竭”的自然资源。水已越来越少。 我国淡水资源总量为2.7万亿立方米,居世界第六位,但人均水量只相当世界人均占有量的1/4,居世界第110位. 目前，我国有200多个城市缺水。北京每年缺水10多亿立方米，地下水位有的地方已降到30多米。江河也缺水，黄河连年出现断流。就殷家坪来说，每到秋冬季严重缺水。这同学们深有感触。 珍惜水，就是珍惜生命。 （4）教师提出问题：说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的例子？ （5）学生分组讨论并记录，请小组代表发言。 3、教师评价：教师对小组举出的事例、现象进行分析，评价。做得好的要及时加以肯定，对所列出例子不能辩别的引导学生认识“为什么这样做不对的原因”。 4、小结：水的重要性及节约用水的重要意义。 第二阶段： 教学准备：将全班分为四个小组，每组选一名小组长。 活动内容：确定主题，设计方案 1、调查平时班上打扫卫生时哪些现象是浪费水的行为？ 2、进行厕所卫生时用水不合理的地方？ 3、收集学校公共场所哪些地方浪费水？ 4、调查学校食堂哪些水可以第二次利用？ 活动步骤： 1、明确四个组对上述问题时行轮流调查。 2、明确本次调查的主题是什么？调查什么？确定调查主题，设计调查方案。人员分工。 3、通过调查，集中小组进行讨论。 4、抽小组代表发言，把各组调查、讨论情况进行汇总。把涉及到学校用水浪费现象的提交学校处理，本班有浪费现象经过讨论，制定节约用水公约张贴在教室。 5、教师小结：从平时校内各种浪费用水现象，引导学生讨论如果发现校内有浪费水的现象应怎么做？ 第三阶段： 一、 活动目标：培养学生发现问题、分析问题、辩别是非的能力。加强学生对节约用水的再认识。 二、活动内容：“讨论与分享” 三、活动步骤： 1、课件出示：下列做法哪些做法正确、哪些不正确？ a、用完水，随手拧紧水龙头。 b、洗手、洗脸、擦肥皂时，一直开着不关龙头让清水长流。 c、洗澡的时候，我在浴盆里泡着洗。 d、洗菜、淘米的水供家畜或浇灌花木。 e、洗衣后的水用于拖地、冲洗马桶。 f、在卫生间、厨房这些常用水的地方备一只小水桶，把用过一次的、还可以再用的水攒下来再利用。 g、开水龙头，用长流水洗碗、洗衣服。 2、拓展、讨论 平时在家做饭、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到节约用水？（从二次利用水主面引导） 回想在家里或在学校里有哪些浪费水的现象，应怎么做？ 看节约用图片（课件展示节约用水的做法、漫画、）边看边引导学生讨论。 认识节水标志，绿色的园形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施，标志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。 了解世界节水日：国家把每年的3月22日定为世界节水日，希望大家积极参与到节水活