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2009年高三数学二轮教学案：不等式性质及证明 2009年高三数学二轮教学案：不等式性质及证明 教学目标 1．不等式的性质 2．证明不等式的基本方法 重、难点： 不等式的性质在证明过程中的使用 基础训练： 1、若 a、b、cR,则下列命题为真命题的序号为 ? 若a＞b,则ac2＞bc2? 若ac2＞bc2,则a＞b? 若a＜b＜0,则a2＞ab＞b2? 若a＜b＜0,则 ＜ 2、已知a＞b＞c＞0,若P= ,Q= ,则P，Q的大小关系为 3、若关于x的不等式|x-2|+|x-a|≥a在R上恒成立，则a的最大值为??? 4. 若m＜n，p＜q，且＜0，＜0，则m、n、p、q的大小顺序是_________ 5、已知a≠0，比较与?的大小_________ 6、设 且 ，比较 与 的大小________． 典型例题 例1、有一位同学写了一个不等式? ,她发现当a=1,2,3时,不等式都成立,试问:不等式是否对任何正整数a都成立?为什么?