2010年高三物理二轮复习专题（含答案）：物体的平衡.docVIP

2010年高三物理二轮复习专题（含答案）：物体的平衡 备考导航 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 一、专题解读 物体的平衡不仅在力学中占有重要地位，在电磁学、热学中也非常重要。这部分知识在高考中常与动力学、电磁学结合命题。高考试题单独命题时主要以选择题形式出现，难度不大，几乎年年考查；综合命题时常以计算题形式出现，有一定难度。 二、备考策略 受力分析是整个物理学的基础，把专题内容与其他知识综合命题，主要涉及弹簧弹力、摩擦力、共点力的合成与分解、物体的平衡等，复习时要加大对受力分析的训练。摩擦力是高考考查的热点和难点，一定要高清楚产生的条件从而牢固掌握好；力的合成与分解是力学的基础，应熟练掌握矢量合成法则：平行四边形定则和三角形定则，明确力的各种分解方法。 一、各种性质的力 1、重力 产生：由于地面上的物体受到地球的万有引力而产生的。 ? 方向：竖直向下，并不一定指向地心。 大小： 说明 重力不是万有引力：因为万有引力的一个分力要提供物体随地球自转所需的向心力，而另一个分力即重力。 重力加速度 ：随着维度的增加而增大，随着高度的增加而减小。 2、弹力 产生条件：接触；弹性形变。 方向：与物体形变的方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，具体情况有以下几种： 弹力?弹力的方向 轻绳的弹力?沿绳而指向绳收缩的方向 弹簧的弹力?沿弹簧而指向弹簧恢复原状的方向 面与面接触?垂直于接触面，指向受力物体 点与面接触?过接触点垂直于接触面，指向受力物体 球与面接触?在接触点与球心的连线上，指向受力物体 球与球接触?垂直于过接触面的公切面，指向受力物体 杆的弹力?可能沿杆，也可能不沿杆，应具体情况具体分析 大小 弹簧在弹性限度内，遵从胡克定律：? ，其中 为弹簧的劲度系数。 非弹簧类弹力大小一般应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来计算。 3、摩擦力 产生条件：接触面粗糙；接触面间有弹力；接触面间有相对运动或相对运动趋势。 方向：摩擦力的方向总跟接触面相切，并与相对运动或相对运动趋势的方向相反。 大小 滑动摩擦力： ；公式中的 指两接触面间的压力，与物体的重力不一定相等。 静摩擦力：? ；具体大小只能根据物体所处的状态，由平衡条件或牛顿第二定律求解。 4、电场力 产生：电场对处于其中的电荷的作用力。 方向：正电荷受电场力的方向与场强方向一致，负电荷受电场力的方向与场强方向相反。 大小： ；若为匀强电场，电场力则为恒力，若为非匀强电场，电场力将与位置有关。 5、安培力 产生：磁场对电流的作用力。 方向：用左手定则判定。 一定垂直于 ，但 不一定垂直。 大小： 此公式只适用于 和 互相垂直的情况，且 是导线的有效长度。 当导线电流 与 平行时， 。 6、洛伦兹力 产生：磁场对运动电荷的作用力。 方向：用左手定则判定。 一定垂直于 ，但 不一定垂直。 注：由于洛伦兹力的方向始终与电荷运动方向垂直，所以洛伦兹力对电荷永不做功。 大小： 此公式只适用于 和 互相垂直的情况。 当导线电流 与 平行时， 。 二、受力分析 1、定义：把指定物体在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力图，这个过程就是受力分析。 2、受力分析的一般顺序 先分析场力，再分析接触力，最后分析其他力。 3、受力分析的步骤 明确研究对象。研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体。 隔离物体分析----将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用。 画出受力示意图，标明各力的符号。 检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态，防止发生漏力、 添力? 或错力现象。 4、思维方法 5、方法优化选取 内力与外力 方法判断 对两个物体或两个以上物体组成的物体系，要有内力与外力的意识。求外力优先考虑整体法，当整体法解决不了时，再考虑隔离法。求内力必须选择隔离法。往往整体法与隔离法交替使用，一般先整体后隔离。 三、共点力作用下的物体的平衡 1、共点力：几个力如果作用在物体的同一点， 全文下载