《夹竹桃》公开课精讲.ppt

自主先学 ☆默读课文2-5小节，思考： 主问题：作者爱夹竹桃的什么？ △方法指导 用心阅读文本，在你关注到的词语、句子、图片等处留下思考的印迹，或有疑问处做批注。 花色——奇妙有趣 我们家的大门内也有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。 对比——显韧性 桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香、凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊、夜来香、玉簪花、菊花等。 花开花落——（反衬）花期长 争奇斗艳——（反衬）低调、谦逊 朗读——品韧性（整合三、四小节） 在和煦的春风里——迎春花首先……花团锦簇。 在盛夏的暴雨里——凤仙花……熏透了整个夏日的庭院。 在深秋的清冷里——玉簪花……秋风中怒放。 一年三季，虽万紫千红，却又花开花落。然而夹竹桃却在那里悄悄地一声不响……同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 品花品人 季羡林，生于1911年，1930年考上清华大学，1934年前往德国哥廷根大学深造。1941年获得哲学博士学位。由于二战爆发，交通断绝，回国受阻，饱受煎熬的他仍然苦读不辍。 1946年，他回到阔别11年的祖国，任北大教授兼东方语言文学系主任。在文革的十年浩劫中遭受迫害，惨挨批斗，经常被打得遍体鳞伤、不得动弹，还被关过牛棚并下乡劳改。当时许多同志都不堪忍受这种非人的生活，但季羡林面对人生的坎坷，不抱怨，不自弃，甚至笑称“这样的锻炼是古今中外所没有的。”更令人惊讶的是，季老从“牛棚”出来后，被勒令看楼门，守电话，成为一个“不可接触者”。然而，他晚上坚持翻译印度史诗《罗摩衍那》，写成小纸条装在口袋里，白天守楼时，脑袋不停止思考，把散文改成有韵的诗。280万字、8卷本的《罗摩衍那》就这样被翻译出来。 文革后，他重见天日，恢复了北京大学东方语言文学系主任职位，还当过北京大学副校长，并且仍笔耕不辍，著作丰硕。 季羡林语录 我非常平凡，没什么了不起的。如果我有优点的 话，我只讲勤奋。 一个人干什么事都要有一点坚忍不拔，锲而不舍，没有这个劲，我看是一事无成。 我的要求就是不停地工作，我一辈子没停过。不写不行，好像没吃饭一样，第一需要。 不愧是“夹竹桃的知己” 但是夹竹桃的妙处还不止于此。 我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。 花影——引幻想 我幻想它是 ，它居然就是 。 我幻想它是 ，我眼前就真的 。 我幻想它是 ，我就真看到 。 写法借鉴 “质朴而不失典雅，率真而不乏睿智” ★欲扬先抑的表现方式 ★修辞方法：对比（反衬） 排比 比喻 ★首尾呼应的结构 ★活泼灵动的句子 用法训练 作者不仅在向我们介绍一种植物，更是在传达自己特定的情感。 咏物抒怀 小练笔：自然界中，一定也有一种植物让你情有独钟，拿些你手中的笔，用上一两处本课的写法，把你喜欢的那种植物写下来。（可以是一个小片段） *?页脚? 夹竹桃 季羡林 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。 花期——韧性可贵 在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不有出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。 造句：……无……不…… 无时不、无事不、无人不、无日不 从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。 造句：……无不…… 这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ 夹竹桃不是名贵的花，