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2011年高考备考：高三一年各轮复习重点指导 录入时间：2010-7-27 2011年高三即将开学，在这一年的复习中，每一轮的复习重点该如何把握，高考名师为你的复习导航。 　　这个问题我觉得对学生或是家长有比较直接的指导能力，讲什么呢?就是讲高考各轮次复习的重点。因为这块你们可能还没有，暑假现在也不让补课了，比如有的同学已经开始去上新东方补习班了，所以这样子的话可能是已经开始接受第一轮的复习如果还没有的话那么在秋季开始也不耽误，但是这个工作必须要做在前面。通常呢我们复习作为为三个轮次。这三个轮次是学生的人生当中实现飞跃的关键的一步。　　那么我再打个比方，比如说，如果我们想要踏进高考的这扇门，那么这三轮复习是跨过高三这个门槛之前的最后三个台阶，台阶之前就是这十几年的拼搏的曲折的道路，那么过了这三个台阶又跨过那个门槛那你就真正的踏进了大学的校门了。这个比喻是否恰当，但是我觉得这三轮的复习对大家的重要性或者说它的战略意义就在于此。在整个备考过程当中除了自己的努力之外还必须选择合适的复习资料，还有就是必须要接受专业的指导，专业老师的指导。光靠自己是不行的。然后采用循序渐进步步为营的对策，比如每一轮次的复习它所关注的重点和关键点。待会儿我都会提到这些，不管大家经历还是没经历，这些希望给大家做一个友情提示。那么在未来碰到类似的情况呢都有一个比较好的解决方案。首先我讲一下各个轮次复习当中我们必须所关注的问题。　　第一轮复习：第一轮复习的目的是将我们学过的基础知识梳理和归纳，在这个过程当中主要以两个方面作为参考。第一个是以教材为基本内容，第二个以教学大纲以及当年的考试说明，作为我们参考的依据，然后做到尽量不遗漏知识。因为这也是作为我们二轮三轮复习的基础，那么很多学生在一轮复习的时候思想上不是很重视。因为觉得这些知识 我都学过了。所以你讲的这些东西肯定跟我以前学的都差不多，问一下这个知识点，我明白 问一下另外的知识点，可能也清楚，可能也知道怎么回事。但是你对知识点的掌握有没有达到高考的要求，这是我们在一轮复习当中始终要问自己的问题。我下面讲几点，你能够从下面几个方面来重新审视一下自己，检验一下自己，看自己是否知识真正的达到了高考的要求了。第一个从知识的准确度方面就是，懂啊。知道并不一定就懂，懂了你并不一定真的会用，那么一轮复习一定必须要提高自己对知识的理解，从而达到高考的要求。　　 那么举一个非常简单的例子，第一排这个女生你是几年级的?新高二对吧，好。那没问题，上过初三就行问你个问题啊，我是教化学的老师，我就问你一个关于化学的问题，特别简单的一个问题，不要害怕，咱们就从高考的角度检验一下，对知识的掌握能否达到高考的要求，问你一个简单的问题，初中都学过什么叫催化剂。在化学反应过程当中，它的质量不发生变化，可以改变化学反应的速率。没有了是吧，啊，也就是说在化学反应过程当中，我们基本上可以给到50分。因为为什么呢，首先这个表述就不很精确。首先大家可以翻一下以前的书什么叫催化剂，能够改变其他的化学物质的化学反应速率。对吧，然后，本身的质量和还有，化学性质没有改变的这样的物质一定是化学性质和质量都不发生变化。能改变其他物质的反应速率的物质，那么应该这样说才对，才准确。好，那么这个概念其实任何一个在座的同学都应该知道。因为这个概念老师也是经常的强调，那好，关于这个概念我想检测一下同学，这个同学，我还有一个问题没问完，然后关于这个概念很简单，那我还想问三个问题，理解一下这个概念的准确程度，第一个问题说，对于这个化学反应速率来说，它改变了，化学反应的速率，这个改变是它加快还是减慢呢。可以加快也可以减慢，可以加快也可以减慢，加快的是正催化剂，减慢的是负催化剂，对吧。非常好!第二个是这个催化剂有没有参与化学反应 没有，它只是应该没有吧，应该没有，好，这个问题呢，这个问题最经典的回答，是什么呢 是我在上一个VIP班的时候，这个班上，有两个孩子，一个说有一个说没有，两个人争得不可开交，就是这样的。而且，我还做过一些简单的实验，在新老师座谈的时候呢，我也问题了同样的问题，这个呢老师也是百分之五十对百分之五十，有人认为有，有人认为没有，就这样的一个比例，所以在这个问题上说明什么呢，说明大家对于这个问题并不是很清晰，对不对呀，这个概念很简单。但是，大家从这个角度去想一想，我告诉你正确的答案，它可以参加，也可以不参加，关键是看介质什么，或者就像你说的，如果它只是提供了一种介质那么反应在其中进行，在这个环节当中，那么催化剂呢就没有参加化学反应，这就是对这个问题的理解。好，这是第二个问题。　　 还没有结束，第三个问题说化学性质不改变质量也不改变对不对，那么物理性质会不会改变在这个问题上，这是我想问你一句，好这个，就放后面了如果刚刚它就不会改变了，对不对?所以这有两种