思想品德粤教版八年级下8-2社会规则与正义(同步测试题).docVIP

思想品德 8.2《社会规则与正义》同步测试（粤教版八年级下册） 【知识框架】 【核心问题】 8.2 社会规则与正义 1.制度规则与正义有什么关系？ 2.法律制度与道德规范的主要区别是什么？ 3.什么是正义的行为？什么是非正义的行为？ 4.如何做一个有正义感的人？ 【单元测试】 一、选择题学科王“制度的正义”理解正确的是（ ）。 A.有的人不受制度规则的约束，随心所欲 B.正义的制度保障大多数社会成员的利益 C.所有的制度规则都是社会生活的绝对权威 D.每个人都能从制度规则的正常运行中受益 5.对右边漫画中议论者的行为认识正确的是( )。 A.是缺少正义感的表现 B.是在正确行使自己的言论自由 C.有利于弘扬社会正气 D.表现他们对见义勇为者的赞扬 6.某市城管部门的统计令人触目惊心：2007年全市丢失排水井盖高达6000余套，而这6000多口张着大嘴的陷阱给行人的安全带来隐患。盗窃井盖的行为( )。 ①是丑恶的不正义的行为 ②只违反了道德而没有违反法律学科王学科王学科王 学科王【参考答案】 一、选择题1.C 2.D 3.A 4.D 5.A 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B 二、非选择题 1.(1)这是非正义行为。因为正义要求我们尊重规则。在社会生活中，我们要遵守公共秩序。(2)这是正义行为。因为正义要求我们承担责任。对自己的行为负责，承担自己的社会责任是正义的行为。 2.（1）①错。②无正当的理由向他国发动战争；压迫和残害无辜的人民；歧视和排斥他人；伤害他人的自由和尊严。(2)①正义要求我们尊重人的基本权利，即通常听说的人权；②正义要求我们尊重规则；③正义要求我们尊重自由；④正义要求承担责任。学科王 3.我认为这种观点不对。我们未成年人虽然年龄尚小，自我保护能力不强，但面对非正义的行为，我们还是要敢于斗争，只不过在斗争中要采取正确的方式，既要见义勇为，又要见义“智”为，学会保护自己，避免不必要的牺牲。 4.(1)①公平的合作需要正义的制度规则和良好的道德规范来支持。②材料一体现了正义的制度规则；材料二体现了良好的道德规范。 (2)①建立在所有社会成员的共同利益基础上的。②以善恶评价为标准，依靠社会舆论、传统习惯和我们的内心信念起作用。 三、探究活动题 5.(1)崇尚道德模范，提升道德水平；学习道德模范，争当文明使者。 (2)随地吐痰、乱丢垃圾、乱涂乱画、破坏公物、抄袭作业、考试作弊。 (3)①要充分发挥学校教育的主渠道作用，坚持全员育人、全程育人、全方位育人，促进青少年学生德智体美全面发展。②要大力净化社会文化环境，以网吧、网络、网游的整治为重点，严格执法、标本兼治，为青少年创造绿色网络空间。③爱国主义教育基地和公益性文化设施对青少年免费优惠开放。④要广泛宣传青少年思想道德建设的好经验、好典型，充分展示新气象、新面貌，营造全社会都来参与提高未成年人思想道德素质的氛围。(言之有理即可)