第五单元2010411.docVIP

第五单元：万以内数的认识 1、1000以内数的认识 执笔：郑红玲 教学内容：P68例1，做一做，P72练习十五的4、5、6。 教学目标： 1、使学生在探究10个一百是一千的过程中，认识新的计数单位“千”，掌握千以内各个数位十进关系，并会数1000以内的数。 2、通过数由少到多的立方块个数变化过程，引导学生选择有效的数数策略。结合实物进行数数的过程，使学生掌握大数的概念，培养学生的数感。 3、联系生活实际，体验数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点：使学生学会数1000以内的数。 教学难点：数数过程中，接近整百（一千）时拐弯处的数如何数的教学。 教具准备：课件、10张100格的小方格纸、五角星，豆豆图5张 教学过程： 一、估一估，引入课题 1、小朋友们，这是我们学校集会时一部分的同学的照片，谁来猜一猜有多少人？ 2、生猜测（师引导我们全校共3000多学生，现在只是一部分，所以大约有800人/大约有1000人……） 3、揭题：看来啊，生活中处处都有数学，今天我们就一起来认识1000以内的数。[板书：1000以内数的认识] 二、数一数，探究新知 以旧引新，动脑动手融为一体 （1）[课件出示：10个立方体]看小朋友们那么喜欢数，方块宝宝也来凑热闹啦！你们瞧，他们来啦！现在有几个方块宝宝呢？告诉我你们是怎么数的？（一个一个