第三节物质的溶解性-第一教育网.docVIP

第三节 物质的溶解性 教学目标： 1.知道物质的溶解性及影响溶解性的因素。 2.知道什么叫饱和溶液与不饱和溶液及相互转化。 教学重点： 影响溶解性的因素及饱和溶液与不饱和溶液的关系。 教学过程： 创设情景：1. 消毒酒精中酒精的质量分数是多大？ 2. 生理盐水的溶质质量分数是多少？ 3.工业制氯气通常采用电解食盐水的方法，我们知道，越浓的食盐水中氯化钠越多，得到的氯气越多，为什么工业上只用26%的食盐水溶液，而不用30%、40%甚至50%的食盐水来电解呢？ 交流讨论：氯化钠、氢氧化钙、碳酸钙在水中是否都容易溶解呢？ 联想与启示：P166 小结：一、溶解性 1.定义：一种物质溶解在另一种物质里的能力称为溶解性。 活动探究：P166实验1 填表：在室温条件下： 溶质 溶剂 溶解性 食盐 水 好 蔗糖 水 好 熟石灰 水 差 结论：2.影响物质溶解性的因素 （1）不同物质在同一种溶剂中的溶解性不同。 [即与溶质的种类（或性质）]有关 活动探究：P167实验2 填表：在室温条件下 溶质 溶剂 溶解性 食用油 水 差 食用油 汽油 好 结论： （2）同一种物质在不同溶剂中的溶解性不同。 [即与溶剂的种类（或性质）]有关 活动探究：P167实验3 填表： ? 溶质 溶剂 溶解性 室温 硝酸钾 水 好 加热 硝酸钾