赴德学习培训情况汇报1.pptVIP

该教学模式坚持实用为主、够用为度的原则，以职业技能训练为核心，建立若干教学模块，将理论教学和技能训练有机结合的教学模式。它具有两大特点，一是突出职业技能训练的主导地位。围绕职业技能训练要求，确定理论教学内容和要求，设置教学环节和进度，理论教学完全服务于职业技能训练。二是理论教学与职业技能训练相结合。 1.教室与实验室一体化 2.理论教师与实验教师一体化 3.教材与资料一体化 4.教学计划与教学大纲一体化 5.教学与管理一体化 6.知识考核与能力考核一体化 特 点 3、案例教学法 围绕一定学习的目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学生思考分析和决断的案例(通常为书面形式)，通过独立研究和相互讨论的方式。来提高学生的分析?问题和解决问题的能力的一种方法。　 案例教学法的步骤 1．学生自行准备 2．小组讨论准备 3．小组集中讨论 4．总结阶段 饭店服务、旅游服务、职业道德与职业指导、法律基础知识、经济与政治基础等专业或课程中运用比较多 4、项目教学法 是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。几乎所有实践性强的专业和课程都适