【聚焦中考】（山西地区）2017中考化学总复习 第二篇 专题聚焦 专题三 实验方案的设计与评价试.docVIP

专题三　实验方案的设计与评价 物质的检验、鉴别和除杂类1．(2016·山西百校联考二)下列实验方法不能达到实验目的的是( )(导学号 选项 实验目的 实验A 验证水的组成 用燃着的木条分别检验电解水产生的气体鉴别生石灰和熟石灰 加水后用手触摸试管外壁检测某土壤样品的酸碱性 用pH试纸测定土壤与水混合后的上层清液的pHD 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序 将Fe片分别放入溶液和AgNO溶液中2.(2016·太原一模下列实验方案中设计合理的是( ) 选项 实验目的 方案A 鉴别KNO溶液和K溶液 取样滴加BaCl溶液观察现象除去CaO中的向固体中加入足量稀盐酸至不产生气泡除去CO中的水 将气体通过NaOH固体比较黄铜片(铜锌合金)和铜片的硬度 将大小相同的黄铜片和铜片分别加热熔化(导学号3．(2016·南宁)下列实验方案实验设计达不到实验目的的是( )(导学号 方案 实验目的 实验设计比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量 将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中B 鉴别CO和CO分别通过灼热的CuOC 验证燃烧的条件之一是温度要 用玻璃棒分别蘸取酒精和水放在酒精灯火焰上加热片刻D 除去CaCl溶液中少量的盐酸 加入过量的碳酸钙待没有气泡产生后过滤4.(2016·包头)下列实验设计或结论合理的是( ) A．向某固体滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐 B．除去MgCl溶液中混有的少量CuCl可加入适量的Mg(OH)充分搅拌后过滤CO32－、Na＋、NO－、K＋四种离子可在pH＝12的溶液中大量共存将带火星的木条伸入到装有气体的集气瓶中木条不复燃证明该气体中不含氧气(导学号5．(2016·长春)下列实验能达到相应目的的是( ) A．分离Zn和Cu的固体混合物：加适量Cu(NO)2 溶液过滤除去CaCl溶液中少量的 HCl：加过量Ca(OH)固体过滤验证BaSO BaCO3 ：取样、加适量稀盐酸有气泡产生制备Cu(OH)：将CuSO溶液和适量Ba(OH)溶液混合过滤(导学号6．(2016·陕西)下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的是( )(导学号 选项 实验目的 实验方案验证某可燃性气体中含有H点燃气体在火焰上方罩干冷烧杯观察烧杯内壁是否出现液滴B 除去NaCl中的Na2SO4 加水溶解再加过量BaCl溶液后过滤、蒸发、结晶C 检NaOH是否变质 取样加水后滴加无色酚酞溶液观察溶液颜色是否变红D 鉴别化肥KNO和NH取样与熟石灰混合研磨闻气味7.(2016·张家界)实验是进行科学探究的重要手段实验方案的设计是实验成功的基本保证。下列实验方案设计不合理的是( ) 选项 实验目的 实验方法检验一瓶气体是否为氧气 将带火星的木条伸入瓶中B 鉴别NaOH溶液和稀H分别滴加紫色石蕊溶液除去CO中混有的CO将混合气体通过灼热的氧化铜粉末比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 将Fe和Ag分别放入CuSO溶(导学号实验类1．(2016·太原三模)下列实验操作能达到实验目的的是( )(导学号 2．(2016·龙东)下列验证实验不能成功的是( ) (导学号3．(2016·咸宁)下列实验设计能达到实验目的的是( ) A．图①探究可燃物燃烧的条件图②探究分子运动现象图③验证甲烷燃烧生成CO和H图④探究质量守恒定律4．(2016·广州)根据下列实验方案进行实验能达到相应实验目的的是( )(导学号 A．图1比较Zn和Fe的金属活动性强弱图2探究铁钉生锈时O是否参与反应图3比较红磷和白磷的着火点图4测定空气中O的含量5．(2016·东营)下列实验能达到目的的是( ) (导学号6．下列实验操作能够达到目的的是( ) A B C D 测定空气中氧气含量 比较MnO2和Fe的催化效果 收集氧气并测量氧气的体积 探究可燃物燃烧的条件A.A　　　　B．B　　　　C．C　　　　D．D(导学号7．(2016·泰安)通过观察下列实验现象不能达到实验目的的是( )(导学号 A．图1：收集氧气时氧气的验满图2：比较镁与铁的金属活动性图3：验证白磷的着火点低于红磷图4：验证生石灰与水反应放热8．(2016·泸州)下列操作或装置正确且能达到实验目的的是( )(导学号 A．证明碳能与氧化铜反应通过闻气味判断是CO还是SO用浓硫酸配制稀硫酸证明NH受热分解9．下列实验能达到目的的是( ) (导学号10.(2016·青岛)如图是某兴趣小组