音乐与戏剧模块.pptVIP

* 音乐教育实践简报 音乐教育实践指导小组 主编 郑莉 李存 责编 林建华 编委 田乐乐 王璐欣 苏鑫龙 骆静禾 刘 杉 关于《音乐与戏剧表演》模块的教学策略，我们想说几句提示的话——许多音乐教师大概都有这样的体验：学校举办“戏剧节”真热闹哇！有出“鬼点子”构思戏剧情节的“小作家”；有在稚气的脸庞粘贴大胡子的“假老头”；有手持话筒煞有介事地调度一切的“大导演”；还有油彩沾满工作服的“美术师”……大千世界，浓缩在小小舞台之中。 面对本模块繁多的教学内容：朗诵、小品、歌剧、戏曲、音乐剧、课本剧、电影、电视，还特别强调音乐与戏剧的关系，尝试为上述表演活动选配音乐等等，内容不可谓不丰富也！那么，老师如何下手操作呢？ 首先，应把“课标”为本模块规定的五项内容，看作是一个相互关联和交叉的整体，别看戏剧艺术表演形式多种多样，教学目标只有一个，即满足学生的兴趣爱好和发展需求，拓展艺术视野。为此，树立 “人人都可创造角色”的教学理念，从简易的朗诵配乐和 参与小品表演入手。 须知，学生中蕴藏有极大的表演积极性和角色创造 能力，学生对艺术创造的积极性一旦调动起来，教学还 会困难吗？ 不信