16《紫藤萝瀑布》选编.doc

课题：16、紫藤萝瀑布 第一课时[来源:^中国#教~育出版@网] 学习 目标 1．了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。?? 2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。? 3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。?? 4、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。析 与 教 法 设 想 本文作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。?“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。? 作者独特的心理体验。? [来　学　习　网] 花形——犹如瀑布 赏花——如人生的美好热闹 花色——热烈沉静 想花——如人生的生死挫折花香——朦胧长久 悟花——如生命的永恒意义 导入新课：? 　　大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下