5.第五单元顺境与逆境单元测试.docVIP

第五单元顺境与逆境单元测试题一、单项选择题1．人生难免有挫折，与此观点不同的是 ( ) A、自古英雄多磨难 B、心想事成，万事如意 C、人生不如意事十有八九 D、人世间没有无曲折的路 2．有的同学想当三好学生没当上，有的同学想入团没被批准，有的同学在学校举办的演讲比赛中失利，有的同学在考试中出现失误，有的同学因为遭遇意外事故致伤致残这表明 ( ) A、人生每时每刻都会遭遇挫折 B、人生免不了要经历挫折 C、一般的人不能战胜挫折 D、有的人会经历挫折，有的人不会经历挫折 3．卓越人物的一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬的这句话表明卓越人物具有 ( ) A、坚强的意志 B、丰富的情感 C、正常的智力 D、健全的情绪 4．《尚书》上说：为山九仞，功亏一篑。意思是说堆九仞高的土山，只因差一筐土而没有堆成。我们青少年在学业上功亏一篑的根本原因在于 ( ) A、缺乏应有的监督机制 B、优柔寡断，丧失时机 C、没有明确的目标和计划 D、意志松懈，未能坚持到底 5．下列不属于挫折的积极作用的是 ( ) A、每解决一道难题，都使我们对知识的理解更深刻 B、一次考试不及格后，发奋图强 C、面对挫折和压力，意志越发坚强 D、一蹶不振6．一个饱经风霜的老人比一个人世未深的毛头小伙更能坦然面对困难挫折，很重要的原因是 () A、人生追求目标不同B、对生活的态度不同C、人际关系的不同D、生活阅历的不同 7． ( ) A、挫折能教育人、磨炼人 B、经历过失败的人一定会成功 C、挫折总是造就伟人 D、经历的挫折越多，意志就越坚强 8．我们学习邓小平老人，培养乐观处世的态度，就要 ( ) ①坚信自己的能力比别人强相信人生之路越走越宽广学会从学习、工作、生活中寻找乐趣相信困难和挫折是暂时的A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 9．积一勺以成江河，累微尘以成峻极，这告诉我们培养坚强的意志要 ( ) A、从小事做起 B、学会战胜自己 C、克制不良情绪的发生 D、培养健康的情感，作为意志坚强的推动力 ．遭受挫折者解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有效办法是 ( ) A、不怕挫折 B、拒不求人 C、请求帮助 D、屈从参考答案： 1B ；2B ；3A ；4D；5D；6D ；7A； 8D；9A；10C。 二、多项选择题1．关于“顺境和逆境”的说法正确的是 ( ) A、顺境和逆境构成了人生乐章的双重变奏B、顺境助人成功，但也使人沉沦 C、逆境给人磨难，却也催人奋进D、只有逆境才能出人才 2．青少年时期，我们青少年学生主要会在哪些方面遭受挫折 ( ) A、学习成绩和升学考试 B、同学关系和社会工作 C、因下岗而生活水平下降 D、身体健康 3．挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须( ) A、树立正确的人生目标 B、激发探索创新的热情 C、善于自我排解，学会自我疏导 D、冷静分析原因，采取恰当的解决办法 4．郭沫若在同青年谈成才时说：艰难的环境一般是会使人沉沦下去的，但是，在具有坚强意志、积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力。困难被克服了，就会有出色的成就。这表明 ( ) A、挫折能够增长人的聪明才智 B、挫折可以激发进取精神 C、挫折能磨练人的意志 D、挫折有它的双重作用 5．下列人物的表现属于意志坚强的有 ( ) A、七年半的监禁并未使伽利略向神学屈服 B、司马迁忍辱负重，历时27年完成巨著《史记》 袁隆平长年累月在田间地头工作，成功研制了杂交水稻 D、邓稼先不顾重病折磨依然执著于科学研究，做出了卓越贡献 6．贝多芬扼住命运的咽喉，创作出《第九交响曲》，带给我们的启示有 ( ) A、面对挫折，要有乐观向上的态度B、在事业上，应有百折不挠的精神 C、坚强的意志是战胜困难的精神力量D、只要振作，就能获得成功 1．ABC 2．AB 3．ABCD 4．ABCD 5．AB CD 6．ABC三、简答题 1．面对成功者，人们往往从客观方面去分析原因，要么说：他身处逆境，造就了他的坚强意志。要么说：他身逢顺境，有成才的好条件。你的意见呢? 我的看法是：无论身处什么处境，主观的勤奋好学是成才的主要因素，主观不努力，即使有再好的条件和机遇，也将一事无成。2．某中学的一位女生，有一次考试失常，被同学议论了两句，回家父母也委婉地说了她几句，她就受不了了，关上房门，不吃不喝，竟想走上绝路，要不是家人警觉，说不定真要造成一场悲剧呢。你对这位女生的表现有何看法这位女生对挫折的感受和反应很强烈，说明她对挫折的承受能力极低。四、判断分析题1．挫折给人的只有无尽的痛苦，锐气的消磨，甚至是精神支柱的摧毁。你认为这一观点对吗?为什么? 这种说法不全面。 挫折给人带来痛