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物质的化学变化“主题的教与学]模块四 作者：黄建文??时间：2012-08-09 23:05:30 （一）选择题(必答题) 物质的化学变化不仅仅是若干概念的组合，而是一种观念。这一观念渗透在整个初中阶段化学课程中，因此教学中需要进行基于观念建构的学年整体规划。（A)??? A? 正确????????????? B? 错误 物理变化和化学变化的教学是“物质的化学变化”主题教学的关键点之一，其教学的重要价值和关键点是建立分析物质变化的角度——透过现象看物质。(A)??? A? 正确????????????? B? 错误 站在化学变化观念的角度看，化学反应类型具有重要的功能价值，不应该把化学反应类型作为元素化合物学习的附属品，应该对其进行整合以发挥其价值。(A) A? 正确????????????? B? 错误 微粒观和变化观是不同的体系，所以在新授课和复习阶段都没有必要把二者结合到一起，以免混淆观念的界限。(B)?????? A? 正确????????????? B? 错误 （二）开放性思考题 1.“身边的化学物质”主题中，任选一个教学关键点，以双向细目表完成一份评价设计。? 初中化学双向细目表实例 知识点：一级主题? 覆盖100%? 二级主题? 覆盖100%? 三级主题? 覆盖84% 预计难度：一、选择题0.88?? 二、填空题 0.81? 三、简答题0.70? 四、计算题0.70 试题总难度：0.72 内? 容? 标? 准 学 习 目 标 ? 预 计 题 型 ? 题 ? ? 号 ? 分 ? ? 值 ? 预计难度 认知目标 技能目标 体验目标 知 ? ? 道 了 ? ? 解 理 ? ? 解 初步? 学习 初步学会 体 ? ? 验 关 ? ? 注 初步形成 认识化学变化的基本特征，理解反应现象和本质的联系。 ? √ √ ? ? ? ? ? 一 1 1 0.95 能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物 ? √ √ ? ? ? ? ? 一 2 1 0.95 了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）。了解某些元素（如钙、铁、锌、碘等）对人体健康的重要作用。 ? √ √ ? ? ? ? ? 一 3 1 0.9 认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。 √ √ ? ? ? ? √ ? 一 4 1 0.95 能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物 ? √ √ ? ? ? ? ? 一 5 1 0.95 了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）。了解某些元素（如钙、铁、锌、碘等）对人体健康的重要作用。 ? √ √ ? ? ? ? ? 一 6 1 0.95 说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 √ √ √ ? ? ? ? ? 一 7 1 0.8 知道一些常用化肥名称和作用。 √ ? ? ? ? ? ? ? 一 8 1 0.9 知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康，认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害。 √ √ ? ? ? ? ? ? 一 9 1 0.8 说出几种常见元素的化合价。能用化学式表示常见物质的组成。 √ ? √ ? √ ? ? ? 一 10 1 0.8 了解常见金属的特性和应用 ? √ ? ? ? ? √ ? 一 11 1 0.9 了解自然界中的氧循环和碳循环。知道二氧化碳的主要性质和用途。 √ √ ? ? ? ? ? ? 一 12 1 0.8 知道原子是由原子核和核外电子构成的。知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。 √ ? ? ? √ ? ? ? 一 13 1 0.7 理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水意识。 ? √ √ ? ? ? ? √ 一 14 1 0.9 知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。了解使用合成材料对环境的影响 √ √ ? ? ? ? ? ? 一 15 1 0.8 认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 √ √ ? ? ? ? ? ? 一 16 4 0.7 知道常见酸、碱的主要性质和用途。 √ ? ? ? ? ? ? ? 一 17 5 0.6 认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 ? √ ? ? ? ? ? ? 一 18 5 0.8 了解饱和溶液和溶解度的涵义。 ? √ ? ? ? ? ? ? 二 19 4 0.8