2011中考生物复习专题..docVIP

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  • 2017-02-01 发布于重庆
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2011中考生物复习专题.

2010中考生物复习专题 专题一:生物圈中的人 1.人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。 ﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 ﹡人体内八大系统是生殖、消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、运动系统。 2.人的生殖系统:男性生殖系统的主要器官是睾丸:作用是 ①产生精子、②分泌雄性激素;女性生殖系统的主要器官是卵巢:作用是 ①产生卵细胞、②分泌雌性激素。子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体胎盘输卵管——受精的场所六营养物质:鱼肝油、动物肝脏鱼肝油、动物肝脏唾液腺——唾液淀粉酶淀粉肝脏——胆汁(脂肪)胰——含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶?食品安全应当关注食品,是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容。根据生产日期和保质期推算有没有过期。购买蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否新鲜,买肉时要看是否盖有检疫部门的印章。血浆血清:淡黄色半透明液体,含纤维蛋白原。 黄色透明液体,不含纤维蛋白原。男:5.01012个/L(血红蛋白120-160g /L) 女:4.21012个/L(血红蛋白110-150g/L) (4—10)109个/L过多:炎症(1—3)个1011个/L过少:流血不止毛细血管的五最:管壁最薄血流最慢分布最广数量最多管腔最小心输出量每分输出量=每搏输出量χ心率 心动周期=60秒÷心率心脏每收缩和舒张一次为一心动周期。血压:血液在血管内向前流动时,对血管壁产生的侧压力。表示方式:收缩压/舒张压脉搏是指动脉的搏动,次数与心率相同,但意义不同,它测量的部位在桡动脉。 成年人的血量约为体重的7%-8%,失血达1200ML以上会有生命危险。一次失血不超过400ML不会影响健康。提倡无偿献血。一次献血200---300ML肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位,由组成基因控制生物的性状。例:转基因超级鼠和小鼠。生物遗传下来的是基因而不是性状。基因经精子或卵细胞传递。体细胞中的每一对染色体,一条来自父亲,一条来自母亲。易感人群中有计划地进行预防接种。抗原——引起人体产生抗体的物质。 抗体——身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类蛋白质,能与相应的抗原发特异性结合,主要存在于血清中。 “四苗”:卡介苗——结核病;百白破——百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎疫苗——小儿麻痹症;麻疹疫苗——麻疹。 人类活动对生物的影响:乱砍滥伐,开垦草原,使生态环境遭受严重破坏,水土流失加重,还会引起沙尘暴。(2)空气污染会形成酸雨。(3)水污染会破坏水域生态系统。(4)外来物种入侵会严重危害本地生物。(5)人类活动也会改善生态环境。??????????? ??公式:二氧化碳 + 水???????????? 有机物?? +? 氧气 ?????????????? ?????????(储存能量) 银杉、珙桐、桫椤、水杉病毒没有细胞结构。 专题五:实验专题和其他 一、显微镜的使用 ﹡从目镜内看到的物像是倒像(如玻片上写有“q”字,物像是b)物象的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积。(目镜10,物镜40,那么看到的物像放大倍数是400。) ﹡使用显微镜时如果光线太弱,应使用凹面镜和放大光圈。 ﹡污点处理:当活动目镜和装片时,视野中的污点始终不动,则污点可能在物镜上。目镜安装在镜筒上,物镜安装在转换器上。观察的材料一定要薄而透明。 ﹡生物体结构和功能的基本单位是细胞。 ﹡植物细胞的主要结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。细胞壁支持和保护的作用,细胞膜起着保护和控制物质的进出,液泡内的细胞液中溶解着多种物质,细胞核内含遗传物质,光合作用场所是叶绿体。 ﹡动物细胞的基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。 ﹡(1)细胞的生活需要物质和能量,细胞中的物质可分为两类无机物和有机物。 ﹡动、植物细胞中都有的能量转换器是线粒体;植物中还有叶绿体,它把光能转化成化学能。 (2)细胞核的功能 ﹡细胞核是遗传信息库,细胞生命活动和遗传的控制中心 ﹡细胞膜—保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。? ? ﹡细胞质—活细胞的细胞质有流动性,有利于细胞与外界之间进行物质交换。?? ﹡细胞壁—支持和保护作用 二、1.生物和生物圈 ﹡生物学探究的基本方法:观察、实验、分类、调查。实验是研究现代生物学的重要方法。 ﹡生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿 ﹡生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:含羞草对刺激的反应。 ﹡生物能生长和繁殖。除病毒外,都由细胞构成。 ﹡生物的基本特征新陈代谢、有应激性、生长和繁殖。 2、生物圈是所有生物的家园 ﹡生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 ﹡生物圈是地球上最大的生态系统,是所有生物的共同

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