【聚焦中考】（辽宁地区）2017中考化学总复习 第1篇 考点聚焦 第17讲 常见的酸和碱试.docVIP

第17讲　常见的酸和碱一、选择题1. (2016，昆明)清除铁制品表面的锈可用(　　)水 B. 稀盐酸洗涤剂 D. 食盐水2. (2016，宁夏)浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后溶液中(　　)溶质的质量分数都变小溶液的质量都增大溶质的质量分数都变大溶质的质量分数前者变大后者变小3. (2016，郴州)下列有关硫酸的说法正确的是(　　)打开盛有浓硫酸的试剂瓶塞瓶口出现白雾浓硫酸不慎沾到皮肤上立即用大量的水冲洗然后再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液实验室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳4. (2016，北海)2016年4月南北高速石湾段一辆装有浓硫酸的槽罐车发生侧翻消防员紧急处置。在浓硫酸贮罐上应贴示的图标是(　　) 5. (2016，长沙)下列关于酸的说法错误的是(　　)浓硫酸具有吸水性浓盐酸具有挥发性. 稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气6. (2016，吉林)下列有关NaOH的实验方案中正确的是(　　)用NaOH固体干燥CO气体用酚酞溶液检验NaOH溶液C. 用熟石灰和纯碱为原料制取NaOH用CaCl溶液除去NaOH溶液中的少量Na二、填空题7. (2016，北京)元旦联欢会上雯雯拿出一幅画(如图所示)表演了一个化学魔术。 第7题图(1)她向画中的衣服上喷了一种无色溶液衣服由紫色变成盐酸(或硫酸)。(2)她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液灯笼由白色变成红色则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是氢氧化钠溶液、无色酚酞溶液。8. (2016，南宁)填写实验报告。 实验内容 实验现象 分析、结论及解释(1)测定碱溶液的pH取两片pH试纸放在白瓷板上分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水再分别滴到pH试纸上将试纸显示的颜色与标准比色卡比较读出pH 若实验过程中用沾有水的玻璃棒蘸取溶液则所测得的pH＜(填“＞”、“＝”或“＜”)实际值(2)碱和指示剂作用取两支洁净的试管分别加入约2mL的稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水再分别加入3滴无色酚酞溶液观察溶液颜色变化 两支试管中的酚酞溶液均变为红色 稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水都呈碱性(3)碱和非金属氧化物的反应用排水法收集一瓶呼出的气体然后加入约2mL澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 反应的化学方程式：＋Ca(OH)＋H9. (2016，台州)如图是小柯同学在复习科学时构建酸通性的“手掌图”其中五个手指表示能与酸发生化学反应的五类物质。 第9题图(1)无名指上漏填的一类物质是碱。(2)若利用铜来制取硫酸铜常用的方法是：铜氧化铜硫酸铜。请你写出步骤②反应的化学方程式＋H＋H。10. (2016，黔西南)经过“碱的化学性质”的学习小明同学用如图归纳总结出了NaOH的四条化学性质(即NaOH能与四类物质发生化学反应)。第10题图(1)为了验证反应②小明同学将适量的紫色石蕊试液滴入NaOH溶液中其观察到的现象是紫色石蕊试液变蓝。(2)为了验证反应③能够发生应选用下列的哪一种试剂。SO4 D. Na2CO3 (3)NaOH溶液露置于空气中易变质所以必须密封保存请你写出NaOH溶液变质的化学方程式：＋CO＋H。三、简答题11. (2016，衢州)物质的结构决定性质性质反映结构。据此回答。(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(HO4)具有相似的化学性质原因是它们在电离时都产生了氢离子(或H＋)。(2)稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体为鉴别它们小柯设计了如图四种方案(每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸)。其中可行的方案有。第11题图12. (2016，凉山州)盐酸先生闯迷宫前面有很多妖魔鬼怪会“吃掉”它(即与盐酸发生化学反应的物质或物质的溶液)盐酸先生必须避开它否则会被“吃掉”。第12题图(1)试将盐酸走出迷宫不会被“吃掉”的路线从入口至出口的顺序(用序号相连)_。(2)写出“吃掉”盐酸的置换反应＋2HCl===_FeCl＋H。(3)盐酸想走捷径从最近距离走出却被“吃掉”生成一种固体时叫“干冰”的气体其化学方程式为＋2HCl===_CaCl＋H＋CO。(4)用迷宫中的物质检验(3)中生成气体的化学方程式为(OH)2＋CO＋H。13. (2016，上海)为研究氢氧化钠、氢氧化钙两种溶液的化学性质进行如下实验。第13题图、D中酚酞均变红色说明两种溶液都呈碱性B中溶液的pH(选填“”、“”或“＝”)。写出氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式＋NaOH===_NaCl＋H。中沉淀的化学式是。四支试管内的物质在G中混合后得到无色溶液其中一定含有的溶质是氯化钠、氯化钙、氯化钾可能含有的盐酸。14. (2016，泸州)醋是中国传统的调味品如图是市场上售卖的某一品牌白醋标签说明：除了3～5%醋酸(CH)和水之外不含或极少含其他成分。请回答相应问