2014年陕西省招教考试心理学模拟题(幼教)..docVIP

2014年陕西省招教考试心理学模拟题（幼教） 　　一、填空题 　　1．气质的影响因素有_________、_________、_________。 　　2．影响儿童自尊发展的因素有_________、_________、_________、_________。 　　3．亲子关系的特点有_________、_________、_________。 　　4．儿童早期依恋形成和发展的阶段包括_________、_________、_________、_________。 　　5．影响早期同伴接纳性的因素_________、_________、__________________。 　　6．幼师关系的特点_________、_________、_________。 　　7．师幼关系的类型有_________、_________、_________、_________。 　　8．注意作为一种复杂的心理活动，具有一系列的功能：__________、__________、__________。 　　9．儿童注意品质的特征有：__________、__________、__________、__________。 　　二、简答题 　　1．儿童能力发展的一般趋势。 　　2．儿童自我概念形成和发展的条件。三、简答题 　　3．依恋具有的显著特征。 　　4．早期良好亲子关系的建立和发展的影响因素。 　　5．同伴关系的功能。 　　6．师幼关系的价值。 　　7．影响师幼和谐关系建立的主要因素。 　　8．抚摸对婴儿发展的作用。 　　9．教师判断幼儿注意是否集中的重要线索有哪些? 　　10．注意发展对儿童发展的意义。 　　11．影响儿童注意发展的因素。 　　12．影响儿童注意稳定性的因素有哪些? 　　13．列出大致判断儿童注意力问题的几个方面。 　　14．儿童注意力的培养原则。 　　一、名词解释 　　1．暗适应 　　2．明适应 　　3．视敏度 　　4．深度知觉 　　5．注意的稳定性 　　6．注意的分配能力 　　7．注意的转移能力 　　8．注意的广度 　　【答案】 　　一、填空题 　　1．遗传特征、环境特征、人种和文化特征 　　2．文化、父母教养方式、同伴关系、儿童自身原因 　　3．生物性和交往性、互动性、依恋性 　　4．前依恋期、依恋关系建立期、依恋关系明确期、互惠关系形成期 　　5．面部的吸引力、身体特征、出生顺序 　　6．游戏性、稳定性和亲密性、内隐的长久性和外显的单向性 　　7．严厉性、灌输性、开放学习型、民主性 　　8．选择功能、保持功能、调节和监督功能 　　9．注意的集中性与持久性、注意的稳定性、注意的分配能力、注意的转移能力、注意的广度。 　　二、简答题 　　1．答： 　　(1)操作能力最早表现，并逐步发展； 　　(2)身体运动能力不断发展； 　　(3)语言能力在儿童期发展迅速； 　　(4)模仿能力迅速发展； 　　(5)各种特殊能力逐渐展现。 　　2．答： 　　(1)儿童自我概念形成和发展的首要条件是社会互动； 　　(2)儿童自我概念发展的另一个条件是儿童的社会认知发展水平； 　　(3)儿童所处文化的传统价值和信念对其自我概念形成也有很大的影响。 　　3．答： 　　(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现更为依赖。 　　(2)依恋者寻求与依恋对象的身体亲近和目光追随。 　　(3)依恋关系可以提供安全感和自我效能感，可使人在其他社会情境中面临人际压力时，能够身心放松，感到有所依靠，能更积极、更有信心地活动，去迎接挑战。 　　(4)此外，依恋还具有传递性，早年的依恋经历会聚变成“内在工作模式”。 　　4．答： 　　(1)父母亲的内在工作模式。 　　(2)父母亲的抚养品质。 　　(3)父母亲的缺失、稳定情况。 　　(4)儿童情况： 　　①气质方面，一般结论是容易照看型的儿童与母亲关系融洽；难以照看型的儿童经常哭泣，在不正常的家庭气氛中比其他儿童更容易受到伤害。 　　②智力方面和生理方面，有关缺陷儿童的研究表明，儿童的智力水平及生理缺陷对依恋的发展具有重要影响。 　　(5)家庭一般情况。研究表明，失业、经济困难、婚姻失败都会影响父母对其子女照料的质量，父母经常争吵、挑剔，会使孩子体验的多是消极情绪，从而破坏依恋的安全性。 　　(6)文化因素。研究表明在同种文化背景下依恋类型存在一定的稳定性。 　　5．答： 　　(1)同伴关系是满足团体归属感的重要源泉。儿童有归属以及尊重和爱的基本需要，其满足的途径可多样。 　　(2)同伴关系是发展社会认知和社会技能的重要基础。社会认知和社会技能是交往的产物。 　　6．答： 　　(1)对儿童的学习及其对早教中心、幼儿园以及学校的适应发挥着重要作用。师幼关系对儿童的学习和教育机构的适应方面影响最为突出。 　　(2