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333导数的实际应用.
高二数学导学案（文倾）
教学课题：3.3.3导数的实际应用
课标要求：通过使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题，体会导数在解决实际应用问题中的作用。
本节主要问题：
1、如何利用导数解决实际应用问题？
（1）细致分析实际问题中各个量之间的关系，正确设定所求最大值或最小值的变量与自变量把实际问题转化为数学问题，即列出函数关系式，再根据实际问题确定函数的定义域；（2）求，解方程，求出定义域内所有的实根；（3）比较函数在各个根和端点处的函数值的大小，根据问题的实际意义确定函数的最大值或最小值。
一、典例剖析：
例1、有一块边长为正方形铁板，现从铁板的四个角各截去一个相同的小正方形，做成一个长方体形的无盖容器。为使其容积最大，截下的小正方形边长应为多少？
例2 矩形横梁的强度同它的断面的高的平方与宽的积成正比。要将直径为d的圆木锯成强度最大的横梁，断面的宽度和高度应是多少？
二、课本巩固练习：
1、用长度为L的铁丝围成长方形，求围成的最大面积。
2、把长度为L的铁丝分成两段，各围成一个正方形，问怎样分法，才能使它们的面积之和最小。
3、等腰三角形的周长为2p,问这个等腰三角形围绕底边旋转一周所成的几何体体积最大时，各边长分别是多少？
4、做一个容积为216ml的圆柱形封闭容器，高与底面直径为何值时，所用材料最省？
5、一跳水运动员，离开跳板后，他达到的高度和时间的函数关系是，
求该运动员达到的最大高度（距离单位：m,时间单位：s）.
6、用边长为60cm的正方形的铁皮做一个无盖水箱，先在四角分别截去相同的小正方形，然后把四边翻转再焊接而成。问水箱底边应取多少，才能使水箱的容积最大？
7、将长为72cm的铁丝截成12段，搭成一个正四棱柱的模型，以此为骨架做成一个容积最大的容器，问铁丝应怎样截法？
8、一个质点在直线上运动，其任一时刻t的位置是。求此质点的最大位移和最大速度（距离单位：cm,时间单位：s）.
9、在等腰题形ABCD中，设上底CD=40，腰AD=40，问AB多长时，等腰梯形的面积最大？（提示：设.）
10、一正方形内接于另一固定的正方形（顶点分别在四边上），问内接正方形的一边与固定正方形一边的夹角取什么值时，内接正方形的面积最小？
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