2013年人教版八年级生物上册第六单元第二章《认识生物的多样性》选编.pptVIP

第六单元 第二章：认识生物的多样性 学习目标 1、生物多样性的内涵有哪些？ 2.列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系。 3.我国的生物多样性具有哪些特点？ 4.保护生物多样性的重要意义是什么？ 课本P106“想一想，议一议”回答问题 这是因为人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的一些因素。 自学思考（时间为5分钟） 结合107页的资料分析讨论的三道题； 你怎样理解基因的多样性？能举例说明基因多样性的作用吗？ 生态系统的类型有哪些？ 生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性之间的关系怎样？ 生物多样性的内涵 １、生物种类的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性 资料分析 类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 类 1244 8730 14.25 爬 行 类 376 6300 5.97 两 栖 类 284 4010 7.08 鱼 类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 30000 260000 10 讨论1.在动物和植物中，除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群