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浅谈网络教学中教师的角色扮演 【摘要】本文阐述了在网络教学中教师扮演的角色，面对开放的、资源丰富的、可交互以及可延伸的网络教学，教师的角色不再是单一的，教师可扮演“引导者”、“协助者”和“评价者”等角色。 【关键词】信息技术 网络教学 角色 21世纪是人类全面进入信息化社会的网络时代，同时也是一个社会教育化的时代。因为网络随时随地传递信息给人的过程，实际上就是一个教育过程，人们接受网络信息的过程就是一个学习过程。任何人要想在网络时代生存和发展，必须接受教育以获取足够多的知识。当以计算机技术和通信技术为核心的计算机网络引入教育领域后，教育的面貌发生了根本的改变。我们已经可以十分明确地感受到，网络正在改变着人们的工作、学习、和生活方式。作为学教中心工作的教学，十分有必要研究如何进行网络教学。 所谓网络教学，是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息，学生通过计算机网络获取知识。从学生学习的角度来说，就是在线学习，即在教学领域建立网络平台，学生通过计算机上网，通过网络进行学习的一种学习方式。从教师的角度来说，就是教师利用网络平台，引导、组织学生进行学习。网络教学需要有自己的网络教学环境，网络教学环境由多媒体网络教学资源、网上教学社区及网络技术平台构成。在网络教学环境中，汇集了与教学有关的数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等教学资源，形成一个高度的综合集成的教学资源