法学院人才培养方案答辩ppt.pptVIP

关于法学本科生课程体系优化和外招生人才培养模式改革情况的汇报 朱义坤 教授 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 为何优化及优化过程 优化成果 课程体系：内招生、外招生及实验班 一、为何优化及优化过程 （一）为何优化？ ○法学教育改革时代！ 1、全面建设小康社会对法律人才的新要求 ◇《十七大报告》实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求： 扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。公民政治参与有序扩大。依法治国基本方略深入落实，全社会法制观念进一步增强，法治政府建设取得新成效。 ◇《十七大报告》坚定不移发展社会主义民主政治： 　 (三)全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。 2、人才培养的特殊使命 ◇ 《珠江三角洲地区改革发展规划纲要 》： 构建开放合作新格局：推进与港澳更紧密合作 加大开展银行、证券、保险、评估、会计、法律、教育、医疗等领域从业资格互认工作力度，为服务业的发展创造条件。 3、法律硕士专业学位教育 的兴起 （二）优化过程 ◇广泛调研：北京、上海、南京、西安 ◇ 充分论证：三上三下 ◇ 优选方案 ◇循序渐进 二、优化成果 （一）本科层次培养目标的明晰化 ◇放弃模棱两可的“高级”，代之以更符合现实定位 ◇确立功能性定位：3个方面 ◇与研究生培养目标形成梯度结构，避免了雷同 （二）外招生定位差异化 ◇精于中国大陆法和港澳基本法，了解港