(培养中学生成功品质之心理健康教育的探讨修改.docVIP

培养中学生成功品质之 心理健康教育的探讨 重庆市南坪中学 张树强 心理健康是全球人类的追求目的，心理健康教育是学校教育的核心。人的成长更关注的是心理品质的发展，人才的身心素质全面和谐的发展，人格的完善，具有个性和创造性，这是当今人才必备的。 我们先看看教育心理学家们的科学数据：①人类有三分之一的人有某种心理障碍；②在我国现代人当中，有1.9亿人一生中需要专业的心理咨询或心理治疗，在3.4亿青少年中，有各类学习、情绪、行为障碍等心理健康问题的人类达3000万。何等的惊心，那么，作为学校教育的对象正是青少年这个群体，这说明心理健康的教育何等的艰巨、何等的重大！ 一、中学生心理健康问题的诱因分析 中学生出现程度不同的心理问题，当然，多数只是心理成长过程中的正常现象，只要没有其他诱因，都会在自身的成长中正常地成熟。那么，我在此探讨的是学生中产生这些心理现象的原因是什么？找到其中的原因，正是解决问题的前提和关键，只有这样，才能更好地进行心理健康教育。 我以为除自身的遗传因素外，主要是历史的、时代的、家庭的、社会的、学校的等是其诱因： （一）历史民族的诱因： 作为中华民族几千年，有自己的民族文化、民族心理特征，加之我国几乎是大一统的进程，那么，在中国的思想意识中，再打上儒、道哲学的烙印，对民族的心理便产生了深刻影响。而且，几千年封建社会，忽视作为人的本性，否定人性，缺少人文